自闭症儿童的认知训练包括自理能力训练、语言训练、注意力训练、记忆力训练、社交技巧训练等。具体建议及时就医，接受综合的治疗。
1、自理能力训练：家长要教会自闭症儿童一个人生存的自理技能，包括吃饭、洗澡、洗脸、刷牙、穿衣等。教学期间需要将行为细分，分步指导，以便于儿童的理解；
2、语言训练：自闭症儿童可能表现为语言交流障碍，因此需要训练其语言能力，一开始可以先用简短、易懂的词语进行交流。期间可以辅助动作，以便帮助儿童能够更好地理解；
3、注意力训练：自闭症儿童常常注意力不集中，因此可以借助游戏、音乐、动作等训练来帮助其集中注意力。在玩游戏的过程中可以适当给予鼓励或奖励，有利于激发儿童继续训练的兴趣；
4、记忆力训练：自闭症儿童的智力各方面发展不平衡，操作智商高于言语智商，一些患者具有良好的机械记忆、空间视觉能力，因此可以借助视觉工具来增强儿童的记忆力，也能提高其理解能力；
5、社交技巧训练：自闭症儿童没有目光对视，而且表情贫乏，无法建立正常的社交关系。因此在以上训练的基础上还要进行社交技巧训练，如通过角色扮演、讲故事等形式增加儿童的兴趣和技巧，引导儿童与他人互动。
在自闭症儿童认知训练的过程中，家长不要挤压责骂和打击，应当多鼓励自闭症儿童，增强其自信心，提高自闭症儿童的配合程度。