康复训练和教育是改善自闭症儿童核心症状,提高社会技能最有效的方法,是国内外学者达成共识的治疗方案。在临床上用得最多的有正性强化法、链锁法和塑形法等。在训练的过程中,可以把目标行为分解为许多小步骤,让患儿学会每一个小步骤,然后串联起来,从而掌握整个目标行为。可以帮助患儿掌握与目标行为有关或接近的行为,待该行为掌握好之后,在帮助患儿寻找另一个与目标行为更为接近的行为,直到患儿学会目标行为为止。在上述塑形法或链锁法使用的过程中,都要不断给予正性强化,如孩子做好了某一个动作或者某一个行为,给予糖果、饼干、看电视、外出活动等奖励。
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刘辉主任医师耳鼻喉科
吉林省人民医院
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擅长:各类鼻炎、鼻窦炎、鼻息肉、扁桃体炎、打呼噜、咽喉炎、耳鸣耳聋、中耳炎等耳鼻喉疾病的诊治及常见耳鼻喉疾病的中西医结合治疗。
陈俊曦主任中医师耳鼻喉科
佛山市中医院
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擅长:运用中西医诊治耳鼻喉科各种疾病,如急慢性鼻炎、急慢性鼻窦炎、鼻息肉、变应性鼻炎、小儿鼾症、声带息肉(小结)、咽喉炎及急慢性中耳炎等。熟练运用内窥镜及激光行鼻窦炎、鼻息肉、鼻中隔偏曲、肥厚性鼻炎、鼻出血、声带息肉(小结)等手术。专长于鼻炎鼻窦炎、过敏性鼻炎的诊治和预防。
李云英主任医师耳鼻喉专科
广东省中医院
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擅长:鼻炎、咽喉炎、腺样体肥大、声带息肉及小结、耳鸣耳聋、鼻咽癌、喉癌等嗓音、咽喉疾病及耳鼻喉科疾病的诊治。
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