怎么改善孩子口吃

"大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的，儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。孩子一旦得了口吃该怎么办？一、当孩子说话结巴时，家长不要大声训斥，更不要嘲笑，要善于诱导，不可操之过急，要知道在这种情况下，耐心是最为重要的。二、想办法减少孩子的心理压力，保持良好的心理状态，如果孩子口吃稍好一些，家长应及时给予鼓励，增强孩子战胜口吃的信心。三、进行语言训练，一定要在肌肉放松时练习发声，让其放慢说话速度，延长说话时间，进行反复的训练。四、尽量避免与口吃儿童的接触，以免相互影响。"

"儿童口吃的治疗主要有两个方面，第一、要防止发展成慢性口吃，再有要防止孩子出现心理方面的疾病，首先针对孩子进行语言治疗，主要是劝导家长以及平时抚养孩子的家长，尽量减少造成加重口吃的应激因素，让孩子在一个轻松的环境下进行说话，使口吃自然消失。其次，对于学龄期的儿童要进行语言矫正训练，包括肌肉放松、协调呼吸、说话，控制语言的速度，尽量延长发音这种措施。\n第二、要进行心理方面的治疗，对于有心理障碍的患者，要给予一定的心理疏导，减轻情绪障碍，鼓励他们重新建立自信心，重新建立人际关系。要进行呼吸方面的训练，主要采取符合发音规律的呼吸疗法，比如练习呼吸操，进行呼吸和发音的协调训练，同时也要鼓励患者在说话的时候，用腹式呼吸进行说话，有利于缓解紧张情绪。要鼓励患者多练习说话，可以在空旷的地方练习大声讲话，尽量鼓励患儿流利的说出一整句话，说话的速度可以尽量放慢，等患儿能流利的说出一整句话的时候，在鼓励患儿在有人的地方进行训练，克服说话时候的紧张心理。"

如果是2-3岁这个年龄段的孩子，口吃是生理性口吃，不用管，慢慢就能正常。如果再大一点还口吃，也不要训斥，因为孩子口吃常常是有点着急，比如想跟上家长说话速度，但又想不出怎么说，就会口吃，而且紧张时也容易口吃，所以不要训斥。家长说话说慢一点，孩子也能放慢速度跟上，就不容易口吃。家长可以多跟孩子一起背歌谣、唱歌，练习口腔活动、发音的灵活性，口腔功能跟上后慢慢就会好一些。一般2-3岁的口吃等到4-5岁大部分就消失了，一定不要训孩子，孩子一紧张，口吃肯定加重。所以家长早期发现时不要训斥，等孩子慢慢说。在跟孩子说话时把语速放慢，孩子也跟着把语速放慢，慢慢口吃就会缓解。大一点的孩子，比如该上学了还有点口吃，可以到专门的语言训练的机构，由训练师给孩子做指导，尽量在入学前纠正口吃。

"导致孩子口吃的原因，一般有以下几点：\n1、语言机能未发育成熟，当孩子给予表达时，头脑中会出现大量的信息图像，然而语言能力跟不上，思维和说话速度不同步，出现思维过速而口吃的现象。\n2、过度惊吓后的恐惧情绪，惊吓产生的口吃多半是一时性的，只要惊吓的情形得到缓解，口吃现象会逐渐平复。\n3、模仿，孩子的好奇心重，并且喜欢模仿别人，如果孩子身边有患有口吃的人，自己也模仿，使自己养成习惯难以改掉。\n4、教育不当，父母严厉的教育很容易造成孩子紧张、不安的情绪，从而产生口吃。"

"孩子口吃，可以采用儿童游戏、父母指导，改变父母与儿童的交往方式，或调整环境等非直接干预措施，以避免儿童情绪紧张。需要劝告家长，避免直接指正孩子语言不顺畅，采用重复说或者是复诵等方式，也可以在游戏中促进语言顺畅，比如故事接龙、念儿歌、说童谣等等。\n孩子的口吃主要是指语言不顺畅，原因不是很清楚，可能与遗传因素和环境因素有关系。口吃可以分为获得性口吃和发育性口吃两种类型，获得性口吃比较少见，是因为神经系统疾病、头颅外伤所导致。发育性口吃是指儿童的运动技能、语言测试技能、情绪成熟状况、认知发育水平的能力与语言的环境需要不一致时，孩子就会发生口吃。"

"可以通过心理治疗、减缓说话速度、降低音量、进行语音训练等方法改正孩子的口吃，可以借助心理医生的调理或者家人的鼓励，让孩子消除对口吃的恐惧情绪，从而改善口吃的症状。让孩子减慢说话的速度，不要着急，等口吃的情况得到缓解后再逐步提高说话的语速。\n可以让孩子降低音量说话，说话轻声，在防止口吃方面也具有一定的治疗作用，可以在医生的配合下，一起对孩子进行语音训练，例如朗诵、教孩子唱歌来松弛肌肉等，从而改善孩子口吃的情况。在改正孩子口吃期间，要多鼓励孩子，不要嘲讽、讽刺孩子，让孩子学会放轻松，同时给孩子提供多开口锻炼的机会，可以慢慢改正口吃的问题。"

"孩子口吃表现主要有以下几个方面：第一个是语言上的表现，语言上表现为说话不连贯，有说话经常重复、停顿、中断等表现。说话的时候患者可能表达，说话语速太快太急，说话的语言和语言内容不协调，没有正常的节律和停顿，这是口吃一个很重要的表现，尤其是患者生气的时候或者和别人吵架、紧张的时候表现的更加明显；还有的患者说话的时候身体特别用力，出现了胸闷气短，甚至说话的时候出现面部和嘴唇肌肉痉挛等表现。第二个是心理上的表现，口吃的患者可能心理都比较自卑。由于长时间的口吃，患者有跟别人说话有恐惧感，不敢跟人说话，尤其是在学生、家长、老师面前和上课提问的时候表现更加明显，这样的孩子可能人际交往不是很好，性格比较敏感、自卑，自尊心也比较强。有的孩子认为口吃是一种很难以治疗的疾病，产生了厌倦、不爱上学的习惯。"

"孩子口吃，也叫结巴，指语言不流利的现象。小孩口吃可以采用语言游戏、父母指导、改善父母与儿童的交往方式，以及调整环境等非直接的干预措施，要避免情绪紧张，劝告家长避免直接指出孩子语言不顺畅。可以采用让孩子重复说或者是复诵等方式，也可以在游戏中促进语言顺畅，比如故事接龙、念儿歌、说童谣等。\n孩子口吃主要是指语言不顺畅，原因不是很清楚，可能跟遗传和环境因素有关。口吃可以分为获得性口吃和发育性口吃两种类型，获得性口吃比较少见，是因为神经系统疾病、头颅外伤所导致。发育性口吃是指孩子的运动技能、语言技能、情绪成熟状况、认知发展水平的能力，与语言环境的需要不一致，孩子就发生了口吃、结巴等现象。"

"儿童出现口吃是什么原因，第一、首先考虑是遗传因素，因为口吃患者家族的发病率可以高达36%-55%左右，所以有可能是单基因的遗传。第二、口吃有可能是急性或者是迁延性的精神创伤引起的。比如在幼儿或者是婴儿的时候，经过一些精神的创伤或者是模仿别人，就有可能出现这种口吃的表现。第三、可能是大脑的病变引起的，可以做脑电图或者是脑CT来进一步明确具体的原因，无论是什么原因都应该积极的进行矫正治疗。目前在非药物治疗上有语言训练，心理的治疗等等。口服药物可以口服少量的氟哌啶醇，一般也有一定的效果。"

7岁孩子有一定的口吃问题，可以考虑用以下方法进行调整和教育： 1、要多给孩子一定的包容，因为孩子无论有什么样的问题，尤其是说话时候的紧张、焦虑，出现口吃的表现，都应该多些耐心，多些引导，尤其需要多陪伴孩子，与孩子好好沟通和交流，让孩子学会表达。尤其是在与父母的交流过程当中，学会表达的技巧，积累成功经验。 2、可以使用小的技巧让孩子说话更加流畅，比如告诉孩子说话的时候，相对语调要慢些，语速不要太快，而且要想好自己要说的话再表达出来，而不是过于着急的去说话，也可以带孩子去参加言语表达的训练，比如参加演讲培训，这些都可以解决孩子口吃问题。