任永平医生
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执业证编号 1105******1010

任永平
任永平 主任医师 儿内科
  • 重庆市儿内科第1
  • |
  • 全国儿内科第3
专业擅长 诊治小儿神经康复、小儿神经内科疾病,如小儿癫痫、小儿瘫痪、小儿多动症、颅内感染、头痛、智力、行为发育障碍等疾病,尤其擅长对小儿脑瘫的早期诊断,早期治疗及其疗效的评价。
医生简介 任永平,男,重庆医科大学附属儿童医院,儿内科,主任医师,儿科教授。为中国残疾人康复协会小儿脑瘫专业委员会常务理事,1969年毕业于重庆医科大学,从事小儿内科工作30年,小儿神经内科20多年,小儿脑瘫康复工作10多年。擅长诊治小儿神经内科疾病,如小儿癫痫、小儿瘫痪、小儿多动症、颅内感染、头痛、智力、行为发育障碍等疾病,尤其擅长对小儿脑瘫的早期诊断,早期治疗及其疗效的评价。于1994年率先在我国推出了《婴幼儿脑瘫运动功能评价》量表及1996年对《小儿脑瘫独立步行功能获得的早期预测》。先后共发表论文24篇,其中中华牌文章7篇,有关小儿脑瘫的文章七篇(中华牌3篇)、先后获四川省卫生厅科学进步三等奖(第三作者)、四川省人民政府科学技术进步二等奖(第二作者)及全国第三届小儿脑学术研讨会获高松鹤-立树春基金科研奖(第一作者)。
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任永平的科普

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篇科普内容

孩子脑电图异常但核磁共振正常,可能与癫痫有关吗

2023.09.28
癫痫是一种常见的神经系统疾病,通常通过脑电图进行诊断。但是个别情况下,孩子的脑电图可能显示异常,而核磁共振结果却正常。核磁共振是一种影像学技术,可用于检测脑结构异常,如血管瘤、肿瘤等。但有些癫痫类型(如局灶性癫痫)可能无法在核磁共振中显示出结构性改变,导致核磁共振结果正常,此情况脑电图异常可能是诊断癫痫的重要线索。在某些情况下,孩子可能经历癫痫发作,但核磁共振检查得出的结果可能仍然正常。通常是因为在核磁共振检查时,孩子可能未处于发作状态。而脑电图可以记录脑电活动的变化,包括癫痫发作期间的异常脑电波。但是除了癫痫,脑电图异常还可能与以下因素有关:1、睡眠障碍:睡眠中的异常电活动可以导致脑电图异常,如睡眠过度兴奋症和睡眠相关性发作等非癫痫性疾病可能引起脑电图异常;2、代谢性疾病:某些代谢性疾病,如低血糖或低钠血症,可能导致脑电图异常,这些情况通常可以通过相关的血液检查来确定;3、药物或物质滥用:某些药物和物质滥用可能干扰正常的脑电活动,导致脑电图异常,这需要详细了解病史和药物使用情况。当孩子的脑电图异常而核磁共振正常时,可能与癫痫有关,尤其是部分癫痫类型或在癫痫发作期间。但是还应考虑其他可能的原因,如睡眠障碍、代谢性疾病和药物滥用等。诊断脑电图异常的具体原因需要综合考虑临床症状、家族史和其他辅助检查结果。如果孩子出现脑电图异常,请及时咨询专业医生以获取准确的诊断和治疗建议。
任永平 主任医师
3299 93

孩子8岁还总是尿床怎么办

2023.09.28
尿床是一种常见的儿童生理现象,但当孩子已经8岁,甚至更大了,但仍然频繁地尿床时,可能会引起家长的关注和困扰。有研究表明,大约5-10%的8岁孩子仍然存在尿床问题,可能与孩子的生理发展、神经控制和睡眠习惯等因素有关。因此家长应保持耐心和理解,避免对孩子产生过度的压力和焦虑,尽管尿床问题对孩子和家庭来说可能是一个挑战,但可以采取一些方法来帮助孩子克服这个问题,具体如下:1、建立规律的排尿习惯:鼓励孩子建立规律的排尿习惯,尤其是在白天。确保孩子每隔2-3小时上厕所一次,并及时应对如上课、玩耍等情况下的突发尿意,逐渐培养孩子的自觉排尿和控制能力;2、控制液体摄入:限制孩子在睡前大量饮水,避免饮用含咖啡因的饮料。可以在晚餐后适当减少饮水量,确保孩子在睡前去厕所排空膀胱;3、使用尿布或防护设备:在孩子仍然频繁尿床的情况下,使用尿布或防护垫可以减少对床上用品的污染,同时降低孩子的尴尬和焦虑感。这可以为孩子提供一种安全感,同时减少对床铺的打扰;4、建立奖励制度:设定一个奖励系统,鼓励孩子保持干燥,可以根据孩子连续保持干燥的天数来给予奖励和表扬,并逐渐增加目标,以增强他们的积极性和动力;5、寻求医疗帮助:如果尿床问题持续存在,并且对孩子的健康和信心产生明显影响,建议寻求医疗专业人员的帮助。医生可以评估孩子的情况,排除任何可能的潜在疾病或生理问题,并提供相应的治疗建议或药物。最重要的是,家长要保持耐心和支持,避免对孩子产生过于严厉或负面的态度。尿床问题通常会逐渐减少或自行解决,但在这个过程中给予孩子理解和关爱至关重要。
任永平 主任医师
3313 96

孩子注意力非常不集中要怎么改善

2023.09.28
孩子的注意力集中是学习和发展的重要前提,但是有些孩子可能面临着注意力不集中的挑战,这可能会影响他们在学校和生活中的表现,以下是一些改善孩子注意力非常不集中的方法:1、创建有序的学习环境:为了帮助孩子集中注意力,创建一个清静、整洁、井然有序的学习环境非常重要。确保学习区域没有干扰因素,如电视、游戏机、玩具等。有时调整座位位置,使孩子背对门或窗户,可以减少外界的分散注意力的刺激;2、制定明确的学习计划和时间表:帮助孩子建立规律的学习计划和时间表,并确保他们了解每天要完成的任务和目标。设置适当的时间段,让孩子在集中注意力后可以休息和放松,以避免疲劳和注意力分散的累积;3、使用互动和多样化的学习方法:采用多种互动和多样化的学习方法可以激发孩子的兴趣和注意力,如利用图表、游戏、模型等视觉教具,或者通过音乐、唱歌、手势等多种感官刺激来辅助学习。结合孩子的兴趣和喜好,使学习变得更加有趣和吸引人;4、分解任务和设置小目标:将大任务分解为小任务,逐步引导孩子完成,有助于提高他们的集中注意力能力。同时给予孩子适当的奖励和赞赏,激发他们的积极性和自我激励能力;5、培养良好的生活习惯:良好的生活习惯对于改善注意力不集中问题非常重要,确保孩子有充足的睡眠时间,良好的饮食习惯和适度的体育锻炼,这些都对提高注意力和专注力有积极影响。此外,减少电子设备的使用时间,尤其是在学习前和睡前;6、与家长和老师密切合作:家长和老师应该保持密切的沟通和合作,及时交流孩子的注意力情况,分享观察和发现,共同制定和调整适合孩子的学习计划和方法。如果注意力问题持续存在且影响孩子的日常生活,寻求专业的心理咨询或评估也是一个明智的选择。改善孩子注意力不集中的过程可能需要时间和耐心,每个孩子都是独特的,因此选择合适的方法和策略需要因材施教。关键是理解并接受孩子的不同,鼓励他们的努力和进步,并提供持续的支持和指导。
任永平 主任医师
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