小孩为什么会出现多动症

"多动症的主要特点就是主动的随意注意障碍，在注意的集中性、稳定性和选择性等方面存在着异常，被动的不随意注意相对增强，对完成工作任务有不良影响的无关刺激，缺乏抗干扰的能力。家长可以从课堂、做作业、活动、生活等方面了解到孩子注意力的情况，这些孩子从事一项活动的时候容易分心，不能较长时间的保持注意力，上课不专心听讲，做需要集中注意力事情的时候没有耐心。做作业拖拖拉拉、学习马虎，容易出现粗心所导致的错误，经常丢三落四，比如学习或者生活用品。但是在玩电子游戏或者看电视的时候可以集中相当长的时间，一方面因为电子游戏、电视节目对注意的要求很短；另一方面，这些活动又非常具有刺激性。"

"小儿多动症的形成目前认为病因并不是十分清楚，大多认为是遗传因素和环境因素相互作用的结果，具体如下：\n第一、遗传因素，主要是一般多动症具有家族聚集现象，如果孩子的父母存在有多动症的现象，孩子发生多动症的几率就会明显的增高。\n第二、环境因素，比如说孕产期的一些不利因素。妈妈在怀孕期间有吸烟、饮酒，可以增加孩子行为出现多动的概率。\n第三、如果孩子进食铅过多也可以导致孩子出现多动症。\n第四、还有一部分孩子是由于大脑发育异常，比如说孩子额叶发育异常，就会导致中枢控制注意力的功能下降。\n第五、还有一部分孩子是由于社会心理方面的因素，比如说教育方式不当、父母不和或者是父母患有抑郁症等心理方面的因素，也可以导致孩子出现多动症。"

多动症在儿童中间是最常见的一种神经发育障碍，多动症病因比较多，目前认为有几种：1、多动症是一种免疫性疾病，免疫主要是和某细菌感染，如链球菌感染有密切关系，当感染以后，在体内自己发动的一种免疫反应，这种免疫形成的抗体可以结合在支配运动或者抽动，这一类症状的主要是在大脑的基底节部分，结合了这些部分，进一步触发了不停抽动；2、发育因素，发育的因素涉及到整个母亲在孕产期中间的感染；3、在生产过程中是否受到损伤，包括缺氧、产程延长、羊水污染等；4、产后是否受到过大脑发育的受阻事件发生，如摔伤、高烧、发热、外伤等，所以因素比较多，属于综合因素；5、与遗传有关系，但在临床上实践中看到的并不多。总体上认为这是一种综合因素，在临床上强调改变这些因素，这些因素在治疗中需要去突破。

"小孩多动症的发生主要包括以下几个原因：\n1、先天遗传的因素，如果儿童的父母，尤其是父亲患有多动症，在遗传基因的作用下儿童发生多动症的概率会明显升高。\n2、由于大脑发育不良引起，如果儿童存在额叶的发育不良，往往更容易患有多动症。\n3、儿童的中枢神经递质分泌紊乱，如果儿童大脑内的多巴胺浓度明显偏低，这个时候往往也会造成多动症。\n4、如果儿童家庭氛围不和谐，父母经常吵架，甚至是单亲家庭，也容易引起多动症的发生。"

"多动症就是注意缺陷多动障碍，在学龄期儿童的发病率很高，是学龄儿童中最常见的行为障碍。主要表现为注意力不集中、多动、冲动行为，常常还伴有学习的困难，但是智能的发育正常或者接近正常。一般男孩子的发病率高于女孩子，多动症缺乏特异的病因学或者是病理学改变也没有辅助检查或者是实验室检查可以诊断。因此它的诊断主要是根据病史，或者是对特殊行为症状的观察、描述和追踪观察来确定的。这样子最好去当地的儿保科或者是心理行为门诊，根据特定的量表来判断，诊断多动症要很小心。"

"小孩得了多动症怎么办？多动症应该采取综合治疗的措施，包括心理治疗、合理教育、认知行为治疗、社会技能训练以及必要的药物治疗：\n首先，心理治疗，需要学校、家长和医务人员的密切配合，共同关心孩子，给予孩子心理治疗，消除孩子各种不良的刺激，避免对患儿的歧视和责骂，鼓励孩子纠正不良的行为，合理安排孩子的生活与学习，必要时给予特殊的教育和训练。\n其次，药物治疗，药物治疗目前主要是中枢神经兴奋药物，主要是哌醋甲酯。此外，还可以用三环类抗抑郁药物和单胺氧化酶抑制剂。药物治疗必须在医生的指导下进行，定期随访，注意观察药物的疗效和副作用，一般孩子经过治疗以后，到成人的时候症状可以消失。"

"多动症在儿童期是非常常见的，出现多动症的时候需要及时进行治疗，如果治疗不及时，有可能会影响孩子的心理状态，影响孩子的学习成绩，甚至影响孩子以后的正常工作、生活和学习。出现多动症，最主要的治疗方案就是进行口服药物治疗，一般比较常用的是西药，例如哌甲酯胶囊或者托莫西汀胶囊等，是比较常用的治疗多动症的西药，一般需要长期服用，至少服用3个月以上的时间。配合行为治疗，主要就是给予一些奖惩措施，逐渐延长孩子坐住的时间，如果孩子每次都有进步，需要给予奖励，强化这样的行为。药物治疗配合行为控制，对于治疗多动症会有一定的帮助，而且需要长期持续的进行干预，避免半途而废，影响孩子的治疗效果。"

"多动症的治疗主要分为行为治疗和认知行为治疗两种方式，行为治疗主要是利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为与正性或者负性的强化，使宝宝能够学会适当的社交技能，用新的、有效的行为替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择适当的行为方式。\n药物治疗包括中枢兴奋剂，利他林低剂量应用有助于改善注意力，高剂量能够改善冲动、多动症状。选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂，代表药物是托莫西汀，托莫西汀的疗效与哌甲酯相当。\n还有行为管理和教育，家长和老师要针对宝宝的特点，进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或者其他粗暴的教育方法。针对父母的教育和训练，适合于伴有品行障碍和其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或者父母教育方式不恰当的患者。"

小儿多动症的处理方式如下：1、制定时间表，不要因为假期就生活无规律，每天的作息和活动大致相同，规律而充实，按计划执行不随意变动；2、每天管好每件东西，包括学习用品、衣物等任何东西不要随意乱放；3、养成使用笔记本的习惯，记录好要做的事情或要做几件事情，让他顺序写下来，每做好一件事就要打个勾；4、与孩子一起进行娱乐活动和体育锻炼；5、适当安排家务和义务活动，培养孩子的责任和能力；6、控制上网和玩游戏时的时间，除了假期作业，尽量多安排有意义的活动，减少孩子的无聊感，避免长时间依赖网络电子游戏打发时间。

"小孩多动症又叫注意力缺陷多动性疾病（ADHD），临床以多动、注意力不集中、参与事件的能力差，智力基本正常为其临床表现。14岁以下儿童的患病率约为7%-9%，半数患儿小于4岁起病，1\/3以上的患儿伴有学习困难及心理异常。多动症的临床表现可以出现很早，比如自幼即睡眠不安、饮食喂养困难、脾气不好。在患儿进入幼儿园、学前班或者是小学时，症状更趋明显，比如经常发现患儿喜欢激惹周围的小朋友，在班上坐立不安，注意力分散，不能听从教导，作业完成不好等。神经系统检查基本正常，IQ基本正常。"