儿童青少年心理
温州医科大学附属第二医院

儿童青少年心理

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科室简介

温州医科大学附属第二医院儿童青少年心理科室,成立于2016年,是温州市医学会儿科分会身心医学学组组长单位、温州医科大学精神医学学院儿童心理健康研究中心主要参与单位。学科主攻方向为儿童和青少年精神疾病、心身疾病和心理卫生问题的医疗、教学、科研和训练,组织开展适应儿童青少年心理特点的包括青春期话题、社交技能训练、家庭治疗、集体心理治疗、个别心理治疗等多种治疗方法相结合模式的综合医疗工作。同时承担温州医科大学精神医学学院的教学工作。目前学科临床服务影响力已辐射至浙南、闽北地区。基本信息科主任:徐辉地理位置:学院路院区医疗特色充分运用生物-心理-社会医学整体医学模式,组织指导开展适应儿童青少年心理特点的各项综合医疗措施,社交技能训练、家庭治疗、集体心理治疗、个性化心理治疗等,担负儿童和青少年精神疾病、心身疾病和心理卫生问题的医疗、教学、科研和训练和开展社会服务。学术地位浙江省医师协会行为医学分会常委单位温州市医学会儿科分会身心医学学组组长单位温州医科大学精神医学学院儿童心理健康研究中心主要参与单位诊疗范围行为问题(注意缺陷多动障碍、品行问题、对抗行为、电脑成瘾行为)学习困难(学习成绩下降、学习成绩不平衡、不会阅读、不会计算)情绪障碍(离别焦虑症、学校恐怖症、抑郁症、强迫症)发育性障碍(孤独症、精神发育迟滞)的诊断和治疗精神病性障碍科室团队科主任:徐辉高级职称团队:徐辉施灵敏
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科室疾病

姜德国
主任医师儿童青少年心理
三甲
温州医科大学附属第二医院
擅长:诊治儿童青少年心理相关疾病,有丰富的临床经验,儿童喂养、饮食指导,儿科常见病的诊疗,专长矮小、营养与喂养、肥胖、语言发育迟缓、多动症、注意力缺陷、学习困难等。
施灵敏
副主任医师儿童青少年心理
三甲
温州医科大学附属第二医院
擅长:曾经在儿童内科,儿童神经科工作,近10年主要从事儿童精神、心理疾病诊治工作,儿童情绪障碍(焦虑、抑郁、强迫)、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、儿童自闭症等诊治。
戴王磊
副主任医师儿童青少年心理
三甲
温州医科大学附属第二医院
擅长:主要专业方向为神经症的诊治与预防,抑郁症,焦虑症,强迫症及睡眠障碍,特别是社交焦虑症的诊治。
林宣贤
住院医师儿童青少年心理
三甲
温州医科大学附属第二医院
擅长:婴幼儿心智发展、哭闹情绪处理、母婴互动指导,儿童青少年拒学、坏脾气、攻击、退缩、依赖等情绪行为咨询,家庭亲子互动指导,孕产妇情绪与婴幼儿心智发展影响咨询,其他儿童青少年心智发展相关指导。
李皓
住院医师儿童青少年心理
三甲
温州医科大学附属第二医院
擅长:从事儿童青少年心理疾病诊治多年,有丰富的临床经验,治疗自闭症、多动症等。
推荐非本院医生
陈敖贵
副主任医师精神心理科
温州建国康复医院
¥11
去挂号
擅长:抑郁、焦虑、青少年心理障碍、失眠、强迫症、恐惧症、神经官能症、躯体疾病伴发精神障碍与心理问题、双相情感性障碍等各类精神心理疾病,尤其是用采用中西医结合方法、物理治疗、中西药调理心理疏导等个性化分型诊疗。
张勤
主任医师小儿科
三甲
浙江省人民医院
¥60
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教授
擅长:治疗儿童发育迟缓(如智力发育障碍、脑发育不良、语言发育迟缓)、小儿肌营养不良、小儿肥胖症及小儿多动症、抽动症等行为疾病,以及青少年心理问题、儿童认知行为问题、情绪障碍和心身疾病的诊断及治疗。
任婉文
主任医师心身科
三甲
杭州市第七人民医院
免费
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擅长:儿童多动抽动症、小儿神经发育迟滞、青少年学业压力、网瘾、强迫性障碍,焦虑抑郁等情绪障碍,人际交往障碍、家庭婚姻恋爱问题,情感障碍,躯体障碍、睡眠障碍、各类精神障碍的诊疗计划,精神分裂症、心理咨询、眩晕症、戒酒/酒精依赖、神经衰弱、神经官能症、植物神经紊乱、恐惧症、强迫症、躁狂症、躁郁症、双相情感障碍等各类心理问题。
钱惠忠
主任医师精神科
三甲
杭州市第七人民医院
免费
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华东专科声誉精神科第4名
擅长:精神分裂症、失眠症、抑郁症、躁狂症、焦虑症、强迫症、恐惧症、神经官能症、植物神经紊乱、睡眠障碍、自闭症、多动症、抽动症、癔症、妄想症、疑病症、癫痫、双相情感障碍、厌食症、暴食症、更年期综合症、产后抑郁症、躯体化障碍、偏执型精神障碍、头晕头痛、植物神经紊乱、心脏神经官能症、青少年学习困难、情绪障碍、网络成瘾、高考解压、神经衰弱等各种精神心理疾病的诊治。
江长旺
主任医师精神科
三甲
杭州市第七人民医院
免费
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副教授
华东专科声誉精神科第4名
擅长:精神分裂症,心境障碍,抑郁症,焦虑障碍,睡眠障碍,双相情感障碍、儿童多动、抽动症、妄想症、神经衰弱、神经官能症、植物神经功能紊乱、躯体化障碍、应激障碍等精神科常见疾病的诊断及治疗,对青少年学习压力、叛逆、网瘾厌学、情感问题、社交障碍,人际交往及亲子关系等心理问题的心理咨询具有丰富的经验。
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葛娟国家二级心理咨询师青少年情绪
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鼓励孩子以他们习惯的方式表达自己的想法及情绪感受;允许孩子哭泣和表达恐惧,帮助孩子认识到害怕和恐惧是正常的情绪反应。
刘华清主任医师儿童心理科
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刘燕婷主治医师心理营养科
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