儿童常见的行为问题和年龄有关 学龄前的儿童常出现的心理行为问题，主要是容易产生分离性焦虑，比如在深圳这个地方，有的父母因为工作，把孩子送回老家，或者主要由保姆代养，也就是当自己的抚养人突然发生改变，或者离开熟悉的环境的时候，儿童会出现一种焦虑和恐惧的情绪状态，表现为哭闹不安、不能够很好的入睡、食欲下降，这个时候就是产生了分离性的焦虑。 这种情况是需要避免的，如果孩子需要更换抚养人或者要把他送到其他地方去代养的时候，一般应该采取逐渐过渡的方式，比如先由新的抚养人和家长一起共同带上几天，然后慢慢的父母退出来，不要突然把孩子送出去，孩子一旦见不到自己熟悉的抚养人的时候，会产生很严重的心理上的焦虑情绪，而且有可能导致今后对人产生不信任感。 上幼儿园的时候，很多家长会发现自己的孩子很难送到幼儿园去，其他孩子一般送1星期左右就会适应幼儿园的环境，可是自己的孩子送1-2个星期以后，还是不愿意上幼儿园，这个时候一般建议家长采取过渡的方式，可以先由家长陪伴自己的孩子，先陪半天，然后再接回来，逐渐让孩子适应陌生的环境，减少分离性焦虑的发生。 儿童期发生的心理行为问题是发脾气和任性，有些家长发现自己的孩子快2岁的时候非常的不听话，有什么要求必须立即满足，不然就会躺到地上大哭或者发很大的脾气。其实在幼儿期发脾气和任性是一种非常正常的现象，是孩子有独立性的一种表现。 主要的解决方法是，家长在孩子第1次发脾气的时候，一定要采取正确的应对方式，不要让孩子认为通过发脾气能满足自己的要求，一般建议家长在孩子发脾气或者任性的时候，可以采用一种忽略的方式，也就是说离开他，而且在走之前告诉他，你要赶快起来，不要再哭闹，要不然爸爸妈妈就不喜欢你了，这个时候孩子会观察到自己这样做不能引起父母的注意，也达不到自己的要求，就会慢慢改变自己的这种行为。 内容来源：有来医生

钙元素是人体含量最丰富的矿物元素，它对于保持骨骼的正常生长和功能非常重要。对于儿童来讲，乳类制品是补钙的最好选择，比如母乳或者牛奶，每天摄入500ml左右的乳制品，才能够保证儿童对钙的需要。对于青少年来讲，每天摄入750ml左右的乳制品，才能保证人体对钙的需要。钙元素缺乏非常严重的情况下，可以适当选用钙剂进行补充，比如葡萄糖酸钙等，但是钙剂的剂量需要严格控制，医生可以根据孩子钙元素缺乏的情况以及体重进行计算，从而恰当的补钙。当钙元素摄入过多时，可造成孩子胃肠道的负担，因此补钙的药物，建议在医生指导下使用。

当小儿长到一定月龄的时候，需要及时添加辅食，但是过早或者过晚都是不科学的。世界卫生组织建议在孩子4-6个月的时候开始添加辅食。一般4-6个月的时候主要添加米糊类的食物。6-8个月的时候，可以添加泥状的，比如蔬菜泥、果泥，或者比较稠的粥等泥状的食物。在7-9个月的时候，可以添加细碎类的，比如切的非常碎的肉末或者蔬菜水果类的食物。到11-12个月的时候，可以给孩子添加切的很小块的食物，米饭或者蔬菜的小颗粒，比如红萝卜颗粒或者稍微小块的肉或水果。总之给小儿添加辅食是逐渐由细到粗的过程。

小儿辅食大概可以分为以下四大类： 1、谷类，例如各种米粉； 2、肉类，比如鱼虾、瘦红肉； 3、蔬菜水果类，常用的块茎类，比如山药或者土豆、胡萝卜等，还有其他的香蕉、橙子、苹果等水果； 4、各种蛋类，比如说鸡蛋，但是在添加蛋类的时候一定要注意，孩子是否出现过敏的症状，所以添加蛋类的时候一定要非常谨慎。

自闭症孩子有什么前兆，国内的专家现在已经达成了共识，自闭症的孩子最早期的表现有五“不”： 1、“不看”，自闭症的孩子在很早期的时候，大概在婴儿期，比如8、9个月的时候，家长会发现孩子根本不和父母对视，比如爸爸妈妈和自己的孩子说话的时候，发现孩子不会用眼眼看自己； 2、“不应”，“不应”是指家里人叫这个孩子的时候，他不会回头看，也不会回应爸爸妈妈； 3、“不指”，指不会用手指，简单的说是指没有姿势语言，因为小儿不会说话的时候，可以用动作表示同意还是不同意，但是自闭症的孩子不同意的时候不会摇头，同意的时候不会点头，有需求的时候，也不会用手指指向自己需要的东西； 4、“不说”，指不会主动使用语言，不会用说话的方式表达自己的要求，也不会与人对话； 5、“不当”，指孩子的行为与同龄的孩子相比，有很大的不同，行为方式非常奇特，让人感到非常难以理解，比如非常多动，有的时候玩不是玩具的东西，比如反复开关水龙头，反复开关门，反复用手想去转动电扇，总的来说，自闭症孩子的行为模式与年龄非常不符。 五“不”是自闭症最早期的表现。爸爸妈妈如果发现自己的孩子有其中1-2样，一定要特别注意，及时找医生进行诊断。

儿童常见的行为问题和年龄有关。学龄前的儿童常出现的心理行为问题，主要是容易产生分离性焦虑，比如在深圳这个地方，有的父母因为工作，把孩子送回老家，或者主要由保姆代养，也就是当自己的抚养人突然发生改变，或者离开熟悉的环境的时候，儿童会出现一种焦虑和恐惧的情绪状态，表现为哭闹不安、不能够很好的入睡、食欲下降，这个时候就是产生了分离性的焦虑。这种情况是需要避免的，如果孩子需要更换抚养人或者要把他送到其他地方去代养的时候，一般应该采取逐渐过渡的方式，比如先由新的抚养人和家长一起共同带上几天，然后慢慢的父母退出来，不要突然把孩子送出去，孩子一旦见不到自己熟悉的抚养人的时候，会产生很严重的心理上的焦虑情绪，而且有可能导致今后对人产生不信任感。上幼儿园的时候，很多家长会发现自己的孩子很难送到幼儿园去，其他孩子一般送1星期左右就会适应幼儿园的环境，可是自己的孩子送1-2个星期以后，还是不愿意上幼儿园，这个时候一般建议家长采取过渡的方式，可以先由家长陪伴自己的孩子，先陪半天，然后再接回来，逐渐让孩子适应陌生的环境，减少分离性焦虑的发生。儿童期发生的心理行为问题是发脾气和任性，有些家长发现自己的孩子快2岁的时候非常的不听话，有什么要求必须立即满足，不然就会躺到地上大哭或者发很大的脾气。其实在幼儿期发脾气和任性是一种非常正常的现象，是孩子有独立性的一种表现。主要的解决方法是，家长在孩子第1次发脾气的时候，一定要采取正确的应对方式，不要让孩子认为通过发脾气能满足自己的要求，一般建议家长在孩子发脾气或者任性的时候，可以采用一种忽略的方式，也就是说离开他，而且在走之前告诉他，你要赶快起来，不要再哭闹，要不然爸爸妈妈就不喜欢你了，这个时候孩子会观察到自己这样做不能引起父母的注意，也达不到自己的要求，就会慢慢改变自己的这种行为。

青春期的孩子如果出现心理问题，主要来自学校的学习压力和家庭的冲突。由于青春期孩子的学习任务非常繁重，这个时候孩子可能会出现学习困难或者注意力方面的问题，比如上课不能集中精力听讲、注意力持续的时间比较短，做作业时拖拉、边做边玩等，还会出现学习成绩不好的现象。对于学习上产生困难的孩子，家长不要一味地责怪孩子不努力、不用功，而应该积极地寻找原因，比如是否有注意力的问题，或者由于孩子智力结构方面的问题导致孩子的学习效率或者学习成绩不理想，可以到医院进行相应的注意力检查以及有关学习能力方面的检查，找出原因后，有针对性的进行处理，保证孩子能够顺利的完成学业。另外青春期的孩子出现心理问题可能与家庭冲突有关。孩子进入青春期以后，独立性和自我意识都明显增强，并且孩子的体格和身体发育都非常快，内分泌会产生很大的变化，也会影响到孩子的情绪，这个时候家长必须要有良好的心态，密切关注孩子是否有焦虑、抑郁情绪，和孩子进行良好的交流，而不是以家长的身份去压制、训斥，甚至打骂孩子，这样不能解决孩子心理方面的问题。如果家长不能和孩子进行良好的沟通，可以找心理医生进行专业的指导。

有些孩子家长可能觉得非常难带，因为这些孩子只要碰到陌生人或者到一个新的环境里边，就会产生一些退缩行为，比如哭闹，不愿意离开家长或者非常不配合。这种对陌生人或者陌生环境的恐惧，多半和家长的养育方式有关，比如平常很少给孩子提供外界环境或者和其他陌生人打交道的机会，家长引起需要注意。还有一个原因就是和孩子本身的气质特性有关，有一种困难型气质特性，这种孩子对于新环境或者陌生人的适应过程比较慢，遇到这种情况，建议家长采取脱敏的方式，让孩子逐渐的适应，不要强制孩子。另外，有的家长发现自己的孩子非常害怕黑暗或者害怕某些动物，这种情况一般来讲也是建议家长采取脱敏的方式，让孩子慢慢的接触他害怕的这种动物，或者把灯稍微调暗，让孩子慢慢的适应，逐渐消除恐惧心理，让孩子感觉到这样其实没有什么不安全、没有什么对自己有威胁的地方，这样，孩子慢慢就会适应。

如果小儿出现缺锌的症状，到医院检查以后，确诊为轻度或中度缺锌，需要积极的进行补充。轻度缺锌，建议通过食物补充，许多瘦肉、动物内脏，或者生蚝里边都含有丰富的锌，一般是25-30mg/kg，因此可以积极地给孩子补充富含锌的食物，以此改善孩子缺锌的症状。 中度缺锌的时候，建议使用药物进行补充，比如葡萄糖酸锌、甘草锌，及其他含锌的药物。 使用药物补锌时，一定要按照孩子的体重选择剂量，不能随意补充，一般来讲医生建议0.5-1 mg/kg•d，疗程是2-3个月，之后进行血液方面的复查，看体内锌元素的水平是否恢复正常。

自闭症是一类以社会交流障碍、沟通行为较差、兴趣较狭窄，以及刻板行为为主要表现的脑发育疾病，多半在3岁以前发病。 自闭症的孩子不会主动与人交流，家长叫名字的时候不会回应，也不主动与小朋友玩。另外，平常的行为方式有奇特，比如在玩玩具的时候，他们玩的方式会很刻板，反复的给玩具排队，或者把车轮转来转去，或者反复的去开门或关门。 总的来说，自闭症是儿童期一类很严重的脑发育疾病，自闭症的孩子一般在早期的时候主要表现为不主动叫人、不主动和人对视、不会玩过家家的游戏、对声音的反应很差、被叫名字的时候不会回头。 好多家长会误认为自己孩子的语言发育不好，或者是不是听力上有问题。