言语治疗康复训练方法主要针对不同类型和程度的语言障碍，帮助患者恢复或提高语言能力。常见的言语治疗康复训练方法有刺激法训练、交流能力训练等。
一、刺激法训练：
- 听觉刺激：利用强的听觉刺激，如让患者听清晰、准确的语音录音，以加强听觉输入，促进语言理解；
- 语言刺激：通过适当、多途径的语言刺激，如与患者进行对话、讲故事、唱歌等，提高患者的语言反应能力和表达能力；
- 感觉刺激：利用触觉、视觉等感觉刺激，结合语言训练，如让患者触摸物品并说出名称，增强语言与物体的联系。
二、交流能力训练：
- 日常交流：采用日常交流活动的内容作为训练课题，如购物、点餐等，让患者在实际情境中练习语言交流；
- 代偿手段：对于语言能力严重受损的患者，可以使用书面语言、手势语言、图画等代偿手段传递信息，以提高综合交流能力；
- 情境模拟：设定接近现实生活的语境变化，引出患者的自发交流反应，并在交流过程中给予自然反馈。
三、针对特定失语症的训练：
- 运动性失语：训练患者从单音节逐渐过渡到短语、长句子，通过反复练习，逐渐恢复语言功能；
- 命名性失语：通过卡片训练，如看图识字，让患者反复记忆物品名称，提高命名能力；
- 感觉性失语：使用身体语言、动作引导等方式，帮助患者理解语言内容，并逐渐恢复语言表达能力。
同时家庭环境也非常重要，家人的支持和鼓励可以帮助患者更好地进行康复训练。言语治疗师还可以结合其他康复手段，如物理治疗、作业治疗等，综合提高患者的康复效果。
言语治疗康复训练期间的护理措施
- 观察患者在训练过程中的表现，如面部表情、呼吸情况、疲劳程度等。若患者出现不适或异常反应，应及时通知言语治疗师并采取相应措施。在训练过程中，及时给予患者肯定和鼓励，增强其积极性和自信心。对于患者的进步，要及时给予表扬，让患者感受到自己的努力得到了认可。
- 根据患者的身体状况和耐受程度，合理控制训练强度和时间，避免过度疲劳。可采用分段训练的方式，让患者在训练过程中有适当的休息时间。