自闭症的危害很多，真正自闭症的孩子是不能够正常生活的，不能够很好地融入社会，不能很好地参加正常的工作、学习和生活，所以自闭症仍然是残疾的一种，它一方面危害自身，另一方面危害了家庭和社会。还有一些危害，举两个例子，有个孩子自闭症，很喜欢看到东西下落和下落的样子，所以经常会把一些东西从楼上朝下扔，向下看，一开始扔物品，最后会扔小猫、小狗宠物，甚至更可怕的一次，有一个自闭症孩子，把家里刚出生的一个婴儿扔到楼下，所以它的危害是非常大的，属于病态了，是很难有自制能力的。还有一些孩子的感知觉异常、情绪异常，会打人、损物，会搞一些社会破坏，所以自闭症的孩子是属于神经发育和精神情志异常的一种情况，会导致一系列社会危害，危害家庭、个人和社会，尤其大一点自闭的孩子，家长是非常痛苦的，到处求医，到处治疗，花费金钱和精力，所以很多家长家里都会出现倾家荡产，甚至夫妻因为孩子问题，出现家庭分立和离婚现象，所以自闭症的这个病情对社会有严重的危害性，也希望得到相关部门和家长们高度重视，让全社会重视自闭症。

小儿的姿势和运动是在中枢神经系统的调节下保持正常状态的，其发育是随着神经系统的发育成熟而呈现出一定的规律性。具体表现如下：　　 1．头尾方向发育的规律 头尾发育表现在嵴柱的支持稳定性是自颈椎向胸椎、腰椎、骨盆方向进行，即从头部开始，首先是头抬起与竖直，然后是胸部离床，逐渐上肢支撑胸椎与腰椎，最后才是坐位与立位的发育。　　 2．近位到远位的发

脑性瘫痪主要表现为言语、运动、智力等各方面的问题，根据这些症状采用一些康复治疗方法，有运动疗法、作业疗法、言语训练以及认知教育训练、音乐治疗等不同的方法。运动疗法采用Vojta手法、BOBATH手法等等。针对严重的运动障碍的患者，同样可以采用辅具的方法，包括矫形器、矫形鞋垫等等。针对肌张力高的患者可以采用痉挛机器。针对肌力低的患者可以采用低频来提高患者的肌力。也可以采用一些生物反馈、脑循环、经颅磁等修复大脑神经系统的一些电疗技术。同样可以采取中药熏洗、中药的蜡疗，以改善患者的肌张力、提高肢体运动协调能力。以上内容仅供参考，具体用药、治疗请以医生面诊为准。

小儿流口水是非常常见的现象，原因第一个，小孩子牙齿在生长的时间会刺激牙龈，腺体分泌比较多。另一点，脾胃功能不好，流口水也比较多。排除这两种原因之后，要考虑孩子口周的敏感度感觉有没有异常。正常人口水流下来，会感觉得到，很快的把它抿进去，然后咽下去。异常的孩子感觉不到，流下来之后一直在往下流。流口水的孩子是不是智力低下？需要生长发育评估，智力测试来诊断，不能单靠流口水诊断孩子智力低下。

智力低下是指年龄在十八周岁以下，智商测试低于75分，同时伴有个人生活能力和履行社会缺陷的一组疾病，根据病情，分为轻度、中度、重度及极重度智力低下。在这四种类型中，轻度智力低下最常见。轻度智力低下主要表现为学习困难，家长觉得孩子似乎跟正常孩子无异，往往于上学后因学习成绩不佳而被发现，模仿能力及学习能力比不上同龄儿童，社交水平也有可能比正常还是差些。中度智力低下的孩子，生活能力更差，言语社交水平比轻度智力低下的孩子要差，但能简单计数，通过训练可从事简单工作。重度及极重度患儿，往往动作发育落后，不会说话，甚至不认人，生活能力更差，甚至需要专人看护。

自闭症目前没有特效的药物，训练、教育是主流的治疗方法。还有音乐治疗、结构化治疗，结合在一起。同时还用一些针刺的疗法，比方说孩子的智力区、语言区、行为区，对穴位刺激，促进这部分区域脑功能的恢复，提高这部分的脑功能。治疗能做到是医教结合。家长不要太纠结药物，到医院开几千块钱的药治疗，不是很科学。目前这个病还仍然是以教育为主的治疗。

影响宝宝发育的因素有很多，主要分为三大类：产前因素、产时因素、产后因素。产前因素主要包括母亲的因素，如母亲有妊高症、重度贫血、糖尿病或者孕期发生感染、胎盘的功能不全，都会引起宝宝的发育不好。产时因素，小孩出生时有脐带的扭转，还有难产、急产，会导致小儿窒息、缺氧，也会引起宝宝的发育不好，如果有早产、有低体重双胎或者多胎，这样的小孩也容易发育不好。产后因素主要是小儿，如果有颅内出血、低体重或者吸入性肺炎等，也会引起小儿的发育不良。

2岁多正常孩子应该能够说到3-5个字的短句子，甚至有些聪明的孩子可以背诗。如果2岁孩子还不说话，连最基本的爸爸妈妈都不会说，言语肯定是落后的。首先来判断一下孩子发音的这些器官有没有问题，像口周肌肉、口腔、舌头、咽喉有没有问题。如果排除以上问题，可以进一步做一下言语的评估，看一下孩子言语水平。有些孩子可能存在智力低下和言语落后的情况，孩子没有办法理解，就没办法发音。而且有一部分孩子存在一种情况，像自闭症孩子可能会语言，但是他把自己封闭起来，不想去交流。这需要做鉴别，具体的可以到儿童保健科或者当地的儿童康复科，具体找专业的医师进行咨询。

脑炎症状很复杂，根据脑炎的轻重和生长的位置，临床症状是不同的，很多临床症状跟脑瘫一样，脑瘫能出现的症状它都能出现。首先，是运动障碍，有的孩子重一点，可能卧床不起，昏迷，甚至植物人；第二个，是意识障碍，现在很多孩子都是植物人状态；第三个，会有言语障碍，有的孩子最后能走、能跑了，也懂话了，但不会说，还有一些孩子会表现认知障碍、学习障碍和一些情绪异常，所以乙型脑炎的症状比较复杂，会出现各种各样的临床症状。

智力低下的症状：不同年龄分开说，年龄小的孩子，智力发育过程中认知能力，不能撵上他当时应该具备的认知能力时间，为智力低下。比如，9个月，该会“再见”“欢迎”，他不会，1岁开始有主动交流性的意思，他没有。开始认识门窗灯这些物品的时间，他也没有，这就是早期的发育落后。年龄大一点的孩子，表现对数字不敏感，“1+1=2”不知道，或者哪些是1，哪个是2，1和2哪个大，不知道。还有一些症状，举个简单的例子，我们前一段接诊一个病人，8-9岁的孩子，50多分,上不成学，在家他妈妈反映，带他一起去上地干活，她必须教他把地上挖一个窑，里面放两个豆，然后把土盖着，教会他这一个动作，然后说“你把这一块地都按照这个去做”，他可以去做。但是如果说“你上地把豆给种了”，他做不到。75分15岁的孩子，他来了之后，他妈妈说，“我们的孩子很聪明，上地干活，回家洗衣服做饭都没有问题。就是上学老是倒数，出去要学一些技能，没有人敢教，或者是我们送出去学一段时间，没几天人家很快把孩子送回来。所以都建议我们来医院看看”。评测智商是75分，75分孩子的能力，就是做一些日常所及的事务，洗衣服做饭上地干活。但是做一些稍微复杂的工作比较难。这是智力低下的一些表现。