宜兴市人民医院急救中心，成立于1983年，担负着宜兴及周边地区人民群众的紧急救治工作，急救中心充分利用宜兴市人民医院的综合实力，紧跟国内外急诊医学发展现状，制定了急危重症专科发展方向，重点开展急诊管理和急危重症救治相关的临床研究工作。宜兴市人民医院急救中心已经形成了院前急救、院内急救及重症监护为一体的急救体系，并开通了急诊绿色通道，成立了急诊抢救平台，对所有进入绿色通道的急危重症病人实施先抢救后收费的原则，在急诊工作中实行分诊、急诊、急救、护送四位一体的紧急医疗服务。急救中心急诊急救平台以及急诊绿色通道的建立和不断完善，极大地提高了危重症患者的抢救成功率，尤其是突发事故、突发疾病、群体中毒及伤害的救治，打造了宜兴地区急危重症患者救治中心的良好品牌形象。一、专科规模、人员配置及结构、人才梯队专科规模：急救中心具备急诊诊室、急诊抢救室、急诊留观室、急诊病房及重症监护室等多个功能区域，各功能区相对独立，急救中心布局合理，装备精良，技术力量强劲。目前急救中心拥有独立诊室8间，开设内科、外科、骨科、儿科、妇科、五官科、胸痛中心、卒中中心、创伤中心、危重症产妇及新生儿救治中心等。急诊抢救床位6张，急诊留观床位6张，急诊病房床位31张，其中急诊普通病房床位23张、急诊重症监护室(EICU)8张。人员配置及结构：目前急救中心具备一支训练有素、技术娴熟、热爱急诊专业、具有高度责任心、年龄结构、学历结构和职称结构合理的急救专业技术人才梯队，为科室今后的发展储备了大量的高素质人才。急救中心医护人员共计84人，其中医生27人，护士57人。科室医师队伍现有正高级职称人员3名，副高级职称人员5名，中级职称人员11名，初级职称人员8名；具有博士学位1名，硕士学位人员9名，其他医生均为本科学历。护士本科学历34名，其他护理人员均为大专学历。科室床护比达到1：0.4以上，并且EICU床护比达到1：3以上。人才梯队：戴标，学科带头人，主任医师，具有丰富的临床经验与教学经验。目前担任江苏省健康教育协会医院健康教育专业委员会委员；江苏省医疗损害鉴定专家库成员；第四届医疗事故技术鉴定专家库暨第二届无锡市医疗损害鉴定专家库成员；并担任宜兴市人民医院科教科科长，多次获宜兴市卫生系统先进工作者称号。朱超云，后备学科带头人，副主任医师，科室副主任，硕士研究生，江苏省医院协会急诊管理专业委员会委员，多次被评为宜兴市卫生系统先进工作者称号、优秀共产党员。主持2018年度江苏大学临床医学科技发展基金项目（自然科学类）课题1项，发表核心期刊论文多篇。二、专科技术优势急救中心年急诊量13万人次，抢救危重病人3000余人次。急诊病区年收治患者1000余人次，重症监护病房收治危重患者400余人次。急救中心不断开展引进新技术、新项目，并进行成果转化和适宜技术推广，获市厅级新技术引进奖多项。在近五年开展的新技术项目中取得了良好的社会和经济效应，并辐射至宜兴周边地区。全面按照江苏省三级综合医院急诊医学科一般专科和重点专科诊疗技术及项目开展工作，积极推行急诊分诊工作。目前能独立常规开展急救中心一般专科和重点专科诊疗技术及项目，具备以下专科技术优势：1.熟练开展各种急危重症（如呼吸困难、消化道大出血、晕厥、抽搐、高热等）、各类急性脑血管疾病、急性冠脉综合征、高血压急症、各类休克、急性心衰、呼衰、肾衰、各类中毒、中暑、溺水、内分泌危象、多脏器功能衰竭、急性呼吸窘迫综合征、各类重症创伤、心跳呼吸骤停等急危重疾病的诊断、鉴别诊断和急救处理；2.熟练掌握心肺复苏术、气管插管术、动深静脉穿刺置管术、心包穿刺、腹腔穿刺、胸腔穿刺、胸腔闭式引流术、洗胃术、经皮气管切开术、纤维支气管镜、呼吸机使用等基本操作技能；3.对心跳呼吸骤停患者的复苏抢救具有较高的救治水平，常规开展团队心肺复苏，并积极开展体外心肺复苏（ECPR），进一步提高心肺复苏成功率；4.拥有有床旁即时检验、床旁超声、床旁摄片等各类先进设备，常规开展团队心肺复苏术、亚低温治疗、床旁血液净化治疗、脑卒中溶栓、有创血流动力学监测、开展体外生命支持技术如PICCO、IABP、ECMO、鼻空肠管置入、俯卧位通气等。三、科研急救中心能独立开展与重点专科诊疗技术发展相适应的医学科学研究，现有明确的主攻方向（中毒、肺损伤、肺纤维化），专科特色突出，发展优势明显，科研支撑条件较好；先后承担省社会发展重点项目1项、市厅级以上课题3项；近三年来先后发表论文30余篇，其中SCI7篇。四、教育急救中心作为无锡市重点专科，承担了江苏大学、南京医科大学、扬州大学等多所大学医学院的临床教学工作，以及负责宜兴和周边地区每年近百名的规培生及进修生的教学培训任务。在临床教学培训工作中，在传统教学模式以教师为课堂教学主导，开展教学工作的基础上，不断探索新的教学方法，即问题为基础教学模式，（problembasedlearning，PBL）和病例导入式教学法(casebasedlearning，CBL)。PBL是通过设计教学问题，组织实施教学活动，引导学生进行积极地思考，引导主动寻求解决问题。CBL则是以案例为基础的一种教学模式，利于培养实习生的学习兴趣，激发学习热情。采用新的教学模式实施具体的教学工作，不仅有助于提高学习效果，还能提升学生的思考意识，提升其临床思维能力以及解决实际问题的能力。在采取多种高效形式教学，丰富教学内容，完善教学体系，增加学生学习兴趣，提高医学生的常用急救理论及急救技能的同时，也不断增强学生医患沟通能力以及职业道德教育。科室的教学质量得到了快速提高，也获得了上级部门以及来院学习的规培生及进修生的广泛认可。在2018年第七届科技节就“教学查房”竞赛中荣获二等奖。五、荣誉1.朱超云获得2016年无锡市红十字应急救护技能竞赛团体一等奖、个人优胜奖。2.朱超云、陈硕获得2017年“宜兴市五一创新能手”荣誉称号；并且分别获得宜兴市卫生应急技能竞赛中突发中毒事件处置及紧急救援处置二等奖。3.朱超云被评为宜兴市卫生健康系统2017-2018年度“十佳医生”。4.宜兴市人民医院急救中心心心圈荣获2018年江苏省医院协会医院品管圈比赛一等奖。5.宜兴市人民医院急救中心心心圈荣获2018年第六届全国医院品管圈大赛三等奖。6.2017年度被评为住院规范化培训先进带教科室。7.急诊室护理组被评为2016年度“宜兴市三八红旗集体”。