铁缺乏在早期并没什么特异性的临床表现，一般缺铁严重、缺铁时间较长、程度较重，引起缺铁性贫血后，才会出现一些临床表现，比如乏力、面色苍白、注意力不集中、表情淡漠、胃口不好等非特异性的临床表现。 有研究表明，孩子缺铁在早期没有引起贫血的时候，就已经引起他的认知、语言，甚至免疫、运动这些发育的障碍，对他的整体的发育已经造成了不良的影响。 所以不能等发展到缺铁性贫血,有明显的表现后才去管，因为目前的研究表明在缺铁性贫血早期的时候，对孩子的认知和社会行为的影响是不可逆的，我们国家一直都很关注铁缺乏和缺铁性贫血的防治，目前铁缺乏是微量营养素里状况较严重、较常见的疾病。 常规孩子出生后六个月要查血常规，其目的主要是为了筛查铁缺乏。

胃口不好的孩子在排除疾病状态以后，日常生活中需要家长为孩子养成良好的饮食行为习惯，比如选择固定的时间吃饭，规律进餐；避免在进餐时间之外吃太多零食，影响正餐食欲；改善进食环境，避免开着电视吃饭或者在吃饭时批评教育孩子；平时避免强迫孩子进食，鼓励孩子自主进食，以免孩子形成心理性厌食，平时适量运动有有助于提高食欲。

5个月的孩子主要从运动、精细动作、认知、社交行为等方面进行运动，运动主要进行连续翻身、拉坐等训练，练习俯卧位抬头，锻炼腰背部肌肉力量； 精细动作训练主要让练习主动抓物，将颜色鲜艳的玩具放在婴幼儿的手边主动抓物；认知训练主要是教儿童认识彩色卡片；社交行为方面训练应在婴儿精神状态好时，与婴儿眼神交流，并及时回应其发音。