阅读困难症是指阅读的准确性、速度和理解力，明显落后于患者应达到的年龄、智力和教育水平的学习障碍。此类患者在口语、阅读、文字理解方面会有一定障碍，如朗读增字减字、多音字读错，不能从所读资料内容得到中心思想等。对于阅读困难症的患者，可以采取纠正习惯、培养阅读能力、特殊练习等方法进行矫治。
1、纠正习惯：应注意提高患者的学习动力，充分调动学习的主观能动性，并及时纠正多动症、注意力不集中的行为。此外，可以帮助患者培养阅读时做标记或批注的习惯，如在重点单词下面划横线、不懂的地方做标记，这样能帮助患者集中注意力，促进阅读和思考；
2、培养阅读能力：应注意培养患者良好的阅读能力，从而弥补阅读障碍，如纠正词汇贫乏，在无意义背景条件下，进行快速单词识别训练，逐渐提高患者的阅读能力；
3、特殊练习：通过运用视、听、触、动，来调动患者的神经组织，如对阅读困难儿童，采用视觉描绘练习，以及眼手协调练习，来促进患者大脑半球优势能力发展，提高阅读能力。
除此之外，对于由情绪障碍导致阅读困难的患者，应及时请心理咨询师来纠正心理，通过专业的心 理治疗，从而缓解症状。