感统失调的表现

感统失调即感觉统合失调，其主要是各个方面的失调。感觉主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等常见感觉，大脑会将所有信息整合一起进行信号处理。感觉统合失调表现，主要包括以下几方面：1、信息整合能力下降：为最常见的表现，如果孩子拿到会响玩具时，会触摸感觉、摇声音，并可能放到嘴里品尝味道等，进行整体判断。若出现感觉统合失调，则较多孩子会表现为判断失误；2、运动失调：如平衡能力不佳，同时无法进行走直线、爬山等特殊运动；3、空间认知能力下降：如看红绿灯、左转、右转、方位感等出现下降；4、情感方面障碍：同时此种改变对孩子社交也会存在一定影响，部分孩子会变得孤僻，不愿意与他人接触，也不愿意被他人触碰，对于身体器官位置认识或者感觉认识不够充分。

感统失调的表现，主要包括以下几点：1、视觉统合失调：视觉统合失调的学龄儿童，对于单纯的文字有阅读困难，在阅读时常会出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题目会抄错等视觉上的错误，并会容易产生疲劳；2、听觉统合失调：是指孩子听不懂老师家长的话，也听不清楚老师布置的作业，平时家长喊也不会在意，以为与自己没关系；3、平衡失调：平衡统合失调的孩子，在重力感、方向感和距离感上都会有问题；4、触觉过敏：触觉统合失调的孩子，往往对别人触摸十分敏感，他们害怕触摸，有时正常接触，也会被孩子认为是打了他；5、本体统合失调：是由于各方面的协调差，孩子可能运动时笨拙，如不会跳绳，跑步时动作不协调、不准确，常常会撞倒东西或跌倒。

感统失调主要表现在触觉问题、前庭感觉功能差异、本体功能有问题，具体如下：1、触觉问题：孩子可能会固执始终抱一些物体，如始终要抱毛巾、被子，对其他物体接触表示抗拒。特别抗拒和别人非恶意性接触，在一起玩耍时别人轻轻地碰一下，就会觉得受不了。还有些感统失调的孩子抗拒沙土接触，有些孩子喜欢玩沙土游戏，感统失调的孩子会拒绝参加；2、前庭感觉功能差异：感统失调的孩子喜欢旋转性行为，如转转椅、来回转圈跑，可能都不会出现头晕。平衡能力欠佳，经常会跑上跑下，但是经常会跌撞，看到障碍物可能还会跌倒；3、本体功能问题：如写字比较慢，动手、画画能力比较差，可能在精细运动或大运动表现比较笨拙，如不会自己系鞋带、不会参加大运动。相对来说不太灵活，可能跟感统失调有相关性。

"感统失调是大脑功能失调引起，感统是由于身体各个器官的信息传入大脑，经大脑分析后统一协调全身的语言、运动等功能。感统失调是大脑不能很好的支配全身器官功能而出现的一系列临床症状，是一种临床症状，不是一种疾病，儿童患者较多见，引起的原因有先天性原因和后天性原因。\n先天性原因有孕期服用某些药物、不良的饮食习惯、分娩时压迫等，后天的原因主要有不良的生活习惯、家长过分限制宝宝的活动、不让宝宝接触不好的生活习惯等，常见的临床症状有多动、步态不稳、脾气暴躁、身体协调性差等。感统失调早期治疗效果较好，最好尽早确诊，尽早治疗。"

感统失调属于大脑功能失调的一种表现，在儿童多表现为多动症。儿童可出现上课注意力不能集中，动作比较多，学习能力和成绩大幅度减退，而且可出现异样动作，且平衡协调能力相对较差，容易跌倒，无法进行精细动作。另外儿童还可表现为性格孤僻、易哭，甚至反应比正常儿童慢半拍。因此如果儿童出现感统失调，应该尽早找专科医生进行对症的治疗和干预，有助于缓解相应症状。

儿童感觉统合失调主要是由于大脑和身体之间的协调发生障碍所致，对儿童进行智力测试，智商应该是在正常人的范围之内，表现主要包括以下几方面：1、在运动方面可能会存在一定的障碍；2、有儿童会伴有听觉或者视觉障碍，比如可能对正常的听觉不能发出反应等。日常生活当中多数儿童可能会表现出注意力不集中，同时在学习时颠三倒四，尤其是阅读时可能会显得杂乱无章，出现有漏字或者跳字。由于注意力不能够集中，记忆力也会受到不同程度的影响；3、出现嗅觉和触觉不敏感或者感觉过度等临床表现。一旦儿童出现感觉统合障碍，很难达到彻底治愈的程度。在临床上主要是通过感觉统合的康复训练，使儿童在不同程度上得到改善。

前庭感统失调根据引发疾病部位不同，所表现的症状不同，常见情况如下：1、耳部疾病：可以引起前庭感统失调，部分患者可以表现为头晕或者头部不适、头懵、头部昏沉感，或者是头部胀、痛等。部分患者可能表现出眩晕，就是睁开眼睛看到环境在转，或者闭眼睛感觉自己在转。部分患者以头晕为主，部分患者的疾病通过治疗之后较快好转，部分患者可能在治疗之后需要一段时间康复或者需要口服药物治疗；2、大脑疾病：大部分患者表现为头晕或者头昏沉感，部分患者会出现明显的眩晕，多数会伴有口齿不清或者肢体活动障碍，这些疾病需要尽快诊断，尽早治疗。引起前庭感统失调的疾病较多，耳朵疾病、头部疾病，还可能由于焦虑或者是抑郁等心理疾病引起。患者出现前庭感统失调症状时，需要进行初步问诊，让医生根据病史进行初步诊断，结合耳朵前庭功能检查以及头部CT磁共振，以及血管磁共振等排除或者确诊某些疾病。

"孩子感统失调的表现如下：\n第一、孩子的前庭功能差，体力活动不灵活，孩子不能够服从指挥，视听神经系统出现扭曲，左右脑的思维混乱，语言障碍比较严重。\n第二、孩子的平衡整合障碍，孩子没有距离感，协调性差，抱不稳。同时孩子会伴有精神行为异常，比如可以表现为心烦意乱、坐立不安、人际交往关系差，孩子经常会有情绪暴躁，容易有攻击行为或者自残的行为。\n第三、孩子还可以有触觉整合障碍，对他人的触觉过于敏感，不合群、脾气暴躁、挑食。\n第四、孩子还会有本体失调、平衡性差、易摔倒，同时孩子缺乏自信心。"

感觉统合失调指大脑对机体所感觉到的周围环境或事物不能做出合理的统合，从而表现出一系列的失调表现。常有以下表现： 1、大运动方面。存在多动、注意力不集中或协调性差等，如在跑、走动时容易摔跤，或者不能走独木桥等。 2、对空间和位置觉的失调表现。对狭小或过大的空间存在恐惧感，如不敢乘坐电梯等。 3、存在视觉功能障碍。当书写时容易将b、p或6、9混淆、颠倒。 4、存在触觉障碍。机体对抚摸、温度觉或疼痛过于敏感或迟钝。 如有以上表现需要尽早进行感觉统合训练。

感统失调又称为感觉器官的轻度功能障碍，感觉器官包括视觉、听觉、触觉、平衡觉，主要这几个感觉器官​。小孩在生长发育过程中，可能某些方面缺乏，导致听觉、视觉、触觉、平衡觉的轻度障碍。这种不能称为疾病，只是一种功能的轻度失调，所以统称为感统失调或学习功能障碍。因为对外界的视觉、听觉、触觉、平衡觉障碍，导致视觉方面、听觉方面、触觉方面以及平衡觉方面偏差，使其发育与正常小孩不同。结果可能导致小时候可能出现平衡障碍，可能行走没有其他小孩平稳，坐在那里爬的时候也不稳定，触觉不敏锐，导致有些小孩小学读书的时候注意力不集中，看字时候会看漏或看多某个字，听的时候也是一样，也会出现听觉错误等。所以这种就是感觉系统的功能障碍，轻度障碍，不是一种疾病，统称为感统异常。