什么是感统失调

感统失调属于大脑功能失调的一种表现，在儿童多表现为多动症。儿童可出现上课注意力不能集中，动作比较多，学习能力和成绩大幅度减退，而且可出现异样动作，且平衡协调能力相对较差，容易跌倒，无法进行精细动作。另外儿童还可表现为性格孤僻、易哭，甚至反应比正常儿童慢半拍。因此如果儿童出现感统失调，应该尽早找专科医生进行对症的治疗和干预，有助于缓解相应症状。

感统失调又称为感觉器官的轻度功能障碍，感觉器官包括视觉、听觉、触觉、平衡觉，主要这几个感觉器官​。小孩在生长发育过程中，可能某些方面缺乏，导致听觉、视觉、触觉、平衡觉的轻度障碍。这种不能称为疾病，只是一种功能的轻度失调，所以统称为感统失调或学习功能障碍。因为对外界的视觉、听觉、触觉、平衡觉障碍，导致视觉方面、听觉方面、触觉方面以及平衡觉方面偏差，使其发育与正常小孩不同。结果可能导致小时候可能出现平衡障碍，可能行走没有其他小孩平稳，坐在那里爬的时候也不稳定，触觉不敏锐，导致有些小孩小学读书的时候注意力不集中，看字时候会看漏或看多某个字，听的时候也是一样，也会出现听觉错误等。所以这种就是感觉系统的功能障碍，轻度障碍，不是一种疾病，统称为感统异常。

"感统失调又称为神经运动机能不全症，见于儿童，是外部的感觉刺激信息不能在中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐的动作，出现相应的表现。\n感统失调会导致四肢活动不协调，视、听、触等感觉发生障碍。触觉失调表现为不喜欢别人的触碰，不敢与别人接触、玩闹，比较孤僻；视觉失调表现为无法正常阅读，读书容易跳行、串字；听觉失调表现为经常忘记别人说过的话，忘记老师布置的作业，注意力难以集中，对别人说的话反应总是慢一拍或者对别人的言语不做反应；平衡方面失调表现为单脚站立不稳、容易跌倒、走路容易偏斜、动手能力差等。"

感统失调指的是大脑的功能感觉统合失调，人的大脑神经中枢，无法指导机体进行正确地反应导致机体控制失调，肢体行为不和谐，导致情绪不稳定，容易分心并且容易发脾气，对感觉的刺激反应低下或过度等症状。 感统失调的孩子可能发生专注力偏弱、坐姿不端正、爱扭来扭去的情况，身体平衡能力差，走路的时候容易摔倒、动作笨拙，对空间距离估计不准造成动作不到位，易发生碰撞及毁坏东西，动作的计划及次序感比较差。 喜欢看画面较快的广告，爱听尖锐的声音，会无端尖叫、自言自语、总是咬手指甲、损坏学习用具、学习困难，包括视觉和肌肉的记忆力短暂。

感统失调一般是小儿在生长发育过程中出现，对外界刺激感觉，还有协调肢体活动对外界做出的反应功能障碍。通常认为感统失调不是疾病，只是一过性功能障碍。一般有先天性因素，或者小儿在生长发育过程中，或者出生时出现异常状况，导致其在发育过程中出现感觉障碍，听视、听嗅、触觉、平衡觉、味觉等各方面功能的轻度障碍。对外界刺激的感受能力下降，使身体感受外界反应的能力不能够统合在一起，做出正确反应，导致这种功能障碍的现象。可能需要通过药物进行纠正，再通过康复训练，给予适当训练，通过一段时间的治疗，一般都能够得到纠正和治疗。如果超过12岁还不能够治疗，可能不能改善。

感统失调的表现，主要包括以下几点：1、视觉统合失调：视觉统合失调的学龄儿童，对于单纯的文字有阅读困难，在阅读时常会出现读书跳行、翻书页码不对、演算数学题目会抄错等视觉上的错误，并会容易产生疲劳；2、听觉统合失调：是指孩子听不懂老师家长的话，也听不清楚老师布置的作业，平时家长喊也不会在意，以为与自己没关系；3、平衡失调：平衡统合失调的孩子，在重力感、方向感和距离感上都会有问题；4、触觉过敏：触觉统合失调的孩子，往往对别人触摸十分敏感，他们害怕触摸，有时正常接触，也会被孩子认为是打了他；5、本体统合失调：是由于各方面的协调差，孩子可能运动时笨拙，如不会跳绳，跑步时动作不协调、不准确，常常会撞倒东西或跌倒。

引起感统失调的因素，主要包括先天因素和后天因素，具体如下：1、先天因素：主要为妊娠期间因素引起，比如胎位不正等，可以使宝宝体格及感知系统出现问题。此外，特殊药物影响脑功能发育，以及妊娠之间感染等，均可以引起脑功能异常，从而使感统水平下降；2、后天因素：主要为成长培养过程中病变，后天因素作用非常强大。部分父母可能会避免让宝宝外出，可能造成其对外界环境感知出现障碍。目前较好幼儿园，可能会养小动物、植物，让宝宝接触不同事物，而行万里路也强调需要在看过程中更好学习。目前较多父母会替宝宝剥橘子、准备食物，而避免让宝宝进行重活、脏活、累活等，此时宝宝会失去锻炼、感知机会。而部分宝宝在成长过程中培养模式存在一定问题，如避免让宝宝在地上爬行，而直接扶着其走路等，可能会造成宝宝平衡、运动系统感知出现异常。而对于学习压力较大，经常训斥宝宝，限制宝宝进行自我调整和适应进行感知，此时也可以引起感统失调。

感统失调即感觉统合失调，其主要是各个方面的失调。感觉主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等常见感觉，大脑会将所有信息整合一起进行信号处理。感觉统合失调表现，主要包括以下几方面：1、信息整合能力下降：为最常见的表现，如果孩子拿到会响玩具时，会触摸感觉、摇声音，并可能放到嘴里品尝味道等，进行整体判断。若出现感觉统合失调，则较多孩子会表现为判断失误；2、运动失调：如平衡能力不佳，同时无法进行走直线、爬山等特殊运动；3、空间认知能力下降：如看红绿灯、左转、右转、方位感等出现下降；4、情感方面障碍：同时此种改变对孩子社交也会存在一定影响，部分孩子会变得孤僻，不愿意与他人接触，也不愿意被他人触碰，对于身体器官位置认识或者感觉认识不够充分。

感统失调是临床上很多疾病导致的一种常见功能障碍，比如脑瘫、颅脑外伤，常用的方法主要是根据多种感觉输入，进行感觉统合训练。在儿童脑瘫的训练比较多，通过各种感觉输入，比如本体感觉输入，比如坐、站，还有运动感觉输入，还有刺激的方法对应输入，就是用电刺激、用针刺激，或者用运动刺激，把肢体放到不同的位置上，进行位置刺激，让患者进行模拟，让患者自己摆放体位，这是本体感觉训练。最常见的本体感觉训练是感统训练，把浅感觉、深感觉，运动觉进行整体训练，但是要在康复机构进行，患者做起来可能不方便，真正正规的感觉统合训练，还是建议患者到医院去做。

感统失调目前病因尚未明确，通常认为由遗传因素、孕产因素、轻微脑损伤、轻微脑功能障碍、小家庭后遗症、育儿观念和育儿方式导致，具体分为先天性因素和后天性因素，具体如下：一、先天性的因素：1、胎位不正导致幼儿平衡失调。2、由于早产或剖腹产，压迫感不足导致幼儿触觉失调。3、孕妇在怀孕期间用药或打针对幼儿造成伤害；二、后天性因素：1、环境因素，主要由于小家庭、都市化生活使儿童活动范围变小。2、大人对孩子过度保护，事事包办导致儿童接受的信息较少且不全面。3、父母太过忙碌，辅导少，造成幼儿的右脑受到刺激不足，或出生后未让孩子学爬行，直接学习走路，产生前庭平衡的失调。4、父母或保姆不让孩子玩沙、玩土，造成幼儿的触觉刺激缺乏等。