儿童脑瘫怎么康复

脑瘫儿童康复最好的康复办法是到正规康复医院接受专门的康复科医生的正规指导训练，做一些特定性动作，可缓解肌肉及韧带的挛缩，若没有经济条件，或没有专门的康复医院，则需在日常生活中做康复训练，让患者坚持用正确的姿势走路，可以对上肢、下肢、平衡等均能得到改善。如果还不行的话，可以适当的配戴矫形鞋再进行锻炼。尽量让患者进行主动运动，且需在家人陪同下长期坚持锻炼。

"儿童脑瘫的康复治疗，主要是针对脑瘫后，患儿出现的运动功能障碍所进行的康复治疗，运动功能障碍在临床上主要表现为运动发育落后、肌张力异常和姿势的异常，还有部分孩子可能伴有语言落后、智力发育的障碍等等。主要的治疗方法就是进行康复训练，康复训练是一个比较笼统的概念，主要的康复治疗，往往采取一对一的训练。康复治疗当中，必不可少的主要是针对孩子运动功能落后的情况、肌张力异常情况，以及姿势方面异常的针对性治疗。如果肌张力过高，可以配合肉毒素注射，降低肌张力。如果有踝背屈不良的情况，则可以辅助应用踝足矫形器等辅助站立及步行等。语言的落后则需要康复训练，吞咽障碍者则可以进行吞咽功能训练。对整体的智力方面落后，则需要提高认知理解和社交功能。具体的治疗方案，需根据患儿的具体症状来具体制定。"

脑瘫儿童的粗大运动功能康复是一个长期的过程。医院、社区、家庭康复模式可以明显的促进脑瘫患儿的粗大运动功能改善。首先还是要实施医院内的全面评估和诊断。针对患儿的主要问题点，发现他的问题，制定切实可行的康复计划，然后让家长参与患儿的评估，了解康复计划和目标，积极配合，然后进行一对一指导，让家长得到一些专业知识培训，比如告诉他孩子主要的问题，告诉他问题，同时告诉他解决方法，然后使家长在更多的空余时间内能够协助患儿进行康复训练，即使回家以后也能灵活掌握时间。康复模式可以用于一些边远地区，还有脑瘫儿童的日常家庭的康复训练中。

"中国脑瘫康复指南2015版明确提出了康复治疗的原则：第一、早期发现异常表现，早期干预。这是取得最佳康复效果的关键。第二、提出综合性康复，以患儿为中心，组织各科专家、治疗师、护士、教师等共同制定全面系统的康复训练计划，进行相互配合的综合性康复，以促进患儿的身心康复。第三、与日常生活相结合，将专业康复治疗融入脑瘫患儿日常生活中。第四、康复训练与游戏相结合，游戏介于训练与真实生活之间，有利于脑瘫儿童把所有的技能转移应用到实际生活中。第五、遵循循证医学的原则，防止盲目地强调某种方法的奇妙性，滥用药物，盲目的应用某些仪器或某个临床治疗方法。第六、集中式康复与社区康复相结合，社区康复可以在脑瘫患儿相对熟悉的环境中提供有效的快捷的康复治疗方式，适合农村也适合城市，所以，社区康复是脑瘫儿童康复治疗的一个重要途径。"

脑瘫儿童训练的方法，应该要根据神经发育水平，以及智能发育水平进行综合判断后，形成个体化的治疗方案，或者康复训练方案。1、一般比较常见的是在医生的指导下，在家庭进行康复治疗，可以根据儿童年龄，训练儿童的抬头、翻身、坐、行走等大运动的训练，或者要对儿童进行语言的训练；2、可以给儿童进行综合的特殊教育，像有些儿童放到综合的特殊学校进行学习、教育和培育加在一起，进行综合的康复训练；3、还有康复训练方法可以用引导式的方法，可以带儿童进行游戏的方式集体进行康复治疗，可能会增进儿童的兴趣，容易让儿童有代入感；4、另外，还可以通过音乐的方式进行康复，让儿童在边听音乐的过程中，能增强儿童的语言训练和语言的感受能力，同时增加儿童的兴趣，对儿童的康复也会有帮助。到目前为止，脑瘫儿童还没有明确绝对有效的药物治疗方法，一般是在医生正规医院的指导下进行康复训练，儿童可能也会得到改善的状态。

"脑瘫是一种比较严重的发育障碍性疾病，主要影响的是运动功能，所以在儿童康复治疗过程当中，主要还是以改善运动能力为主，但是很多脑瘫儿童也会存在语言发育迟缓、营养方面的问题，以及癫痫发作、智力障碍等情况，所以在儿童康复治疗过程当中，需要配合进行语言训练、认知理解方面、社交活动的训练，同时也需要积极增加营养。如果有必要，还需要使用特殊的配方奶粉，以及营养成分。如果有癫痫发作，还需要配合应用抗癫痫的药物进行治疗。\n儿童康复对于脑瘫的治疗，现在发展已经比较成熟，具体的治疗方案需要根据实际的情况分析。因为每个儿童的具体表现有很大的差别，所以康复治疗的内容具有很大的个体差异性，需要根据具体的表现，由康复医生开具康复治疗处方，由专业的康复治疗师针对儿童的情况进行综合的康复训练。"

脑瘫儿童康复治疗的项目包括以下几种：1、家庭式康复训练：可以针对大运动异常，进行家庭式康复训练，如锻炼翻身、坐、爬、站、立、行走，可多次进行；2、引导教育方式：多到人群、早教中心和同龄儿童一起活动，通过社会式交流方式，刺激感官和沟通交流能力，从而刺激中枢神经系统发育以及配合训练社交能力；3、感觉统合训练：通过感觉统合训练，将各感觉器官，如听觉、视觉、嗅觉、味觉以及语言整合到大脑里，然后通过大脑将其综合，从而完成总体感觉统合能力训练；4、音乐治疗：促进中枢神经系统发育，也可以对康复训练起到一定促进作用。

脑瘫的康复包括医疗康复和教育康复两种，医疗康复是只加强患儿的护理，注意营养状况，对言语障碍以及智能不全的患儿，加强语言训练，提高智能，进行理疗、体疗、按摩，改善和提高患肢的运动功能，还可使用促进脑代谢的神经细胞营养药，以利于患儿神经功能的恢复。 教育康复是患儿生活自理的基础，教育康复的内容有三个方面，为日常生活能力、基本动作模式和日常生活管理，教育康复的方法有家庭教育、特殊教育、引导式教育、感觉统合训练、音乐治疗、心理护理等。

脑瘫的康复方法包括中医理疗、针灸，向穴位中注射一定的特效药物。理疗包括按摩、放松痉挛的肌肉、康复治疗中的PT、OT、ST治疗，以及儿科的感觉统合训练等。从外科角度而言，对于比较严重的脑瘫病人可以先进行手术，使痉挛的肢体松弛，松弛以后可以进行肌张力调节治疗。有些病人存在足外翻、足内翻，通过跟腱的延长手术、肌腱的延伸术，进行肌张力的调节。待病人肌张力降低后，进行相应的锻炼，可以达到较好的效果。

儿童脑瘫康复过程中的心理干预非常重要，因为脑瘫儿童可能面临着一系列的心理问题，包括自卑、抑郁、焦虑等，以下是一些常见的心理干预措施：1、家庭支持：家庭是脑瘫儿童康复的重要基地，家长的支持和理解对于儿童的康复至关重要。家长需要了解儿童的病情，积极配合康复治疗，并在日常生活中给予关爱和鼓励；2、心理咨询：专业的心理咨询可以帮助脑瘫儿童解决心理问题，提高他们的心理素质。心理咨询师可以通过面对面的谈话、游戏治疗等方式，帮助儿童排解心理压力，提高自我认知和自我调节能力；3、社交技能训练：脑瘫儿童可能存在社交障碍，社交技能训练可以帮助他们提高社交能力，融入社会。社交技能训练包括学习基本的社交礼仪、如何与人沟通、如何处理人际关系等；4、增强自信：通过让脑瘫儿童参与各种有益的文体活动，如绘画、音乐、舞蹈、体育等，可以帮助他们增强自信，提高自我价值感；5、教育支持：学校应该为脑瘫儿童提供适应他们特殊需求的教育环境，如提供个性化的教学计划、提供专门的辅导员等。总之，心理干预是儿童脑瘫康复过程中的重要一环，需要家庭、学校、社会和专业机构共同努力，为脑瘫儿童提供一个良好的康复环境。