注意缺陷、活动过多和行为冲动是小儿多动症，即ADHD核心症状。下面把这几个核心症状逐一进行讲解： 1、注意缺陷，是指与该年龄和发育水平不相称的，明显的注意集中困难、注意持续时间短暂、注意广度缩小。需要强调，一定是与年龄和发育水平不相称。这类孩子很容易出现分散注意力，容易从一件事转移到另一件事上面，常常在听课、做作业或者其它活动中注意难以持久，容易因外界无关刺激而出现分心现象，在学习活动中不能注意到细节，经常因为粗心而发生错误。这类孩子注意维持困难，经常有意回避或者不愿意从事需要较长时间持续集中注意力的任务，甚至动脑筋的事情也不喜欢做，所以学习成绩是受影响的。在日常生活上这种孩子做事拖拉，不能按时完成作业或者指定任务，自我管理容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，经常忘记日常活动安排，甚至忘记老师布置作业。稍微了解一下不同年龄段孩子注意力情况。注意力实际是随年龄而发育的，5-6岁的孩子能集中注意力12-15分钟，7-10岁的孩子能聚精会神约20分钟，11-12岁的孩子能聚精会神25分钟，12岁以后就可以达30分钟，做一个参考； 2、活动较多，主要体现在这种孩子经常显得不安宁，手脚小动作很多，不能安静坐着，在座位上发现其扭来扭去。在教室或者其它需要安静的场合上，经常擅离座位，到处乱跑或者攀爬，不知道危险。这种孩子很难从事安静的活动或者游戏。感觉他一天忙忙碌碌的，经常同时做几件事情，但每件事情又都做不好，精力过分旺盛，显得不安宁，急躁； 3、行为冲动，是指在信息不充分情况下，快速做出行为反应，会发现这种孩子特别冲动，做事不考虑后果，凭一时兴趣行事，经常爱发脾气，爱干扰别人，甚至与同学打架，闹纠纷，造成一些不良后果。在别人讲话的时候，容易插嘴或者打断别人说话，感觉话特别多，在老师问题还没有说完的时候，就会迫不及待地进行抢答。这种孩子没有耐心，持续感也不行，不能耐心排队和等候。以上这些行为异常必须出现在两个以上场合，比方家庭、学校或者其它场合。出现在两个场合以上才能考虑ADHD。

多动症需要家长、老师、医生的共同参与，只有在行为矫正、心理支持、家庭药物治疗的综合措施的情况下，才能达到良好的效果，药物治疗能从根本上解决孩子的注意力不集中和多动，药物治疗就像近视眼配戴的眼镜一样，它可以帮助孩子更好的控制注意力和多动冲动情况。心理行为治疗可以辅助药物治疗，或者针对学龄前儿童改善注意力和多动。心理行为治疗主要包括家长培训、学校干预、儿童治疗、儿童训练等，同时在药物治疗和心理行为治疗外还可以辅助脑电生物反馈、有氧运动、执行功能训练等一些辅助治疗，可以更好的改善孩子的多动症的症状。

现在随着社会的发展，随着人民生活水平的提高，还有医疗水平的提高，保健制度的完善，孩子出生以后基本都会到定点的保健机构或者医院，对其体格发育、智能发育进行一个系统的观察、评价、指导，这样对孩子的正常生长发育起到定期监测的作用。孩子的体格发育和其他系统的发育一样，它是一个连续的过程，在这连续的过程中也有阶段性，所以要观察孩子在不同时期的体格发育水平。一般会做两项比较，一个是横向比较，就是和同年龄的孩子进行比较，看看身高和体重在什么水平，是否正常。另一个是纵向比较，就是看生长曲线，对孩子这个体来讲，看看他的生长发育是不是按照曲线的走向进行的。如果出现异常，医生会找到原因，孩子不能营养不良，更不能过分肥胖。如果出现营养不良，医生首先会询问喂养方式和喂养情况，有不对的地方会给予指导。如果家长对孩子喂养也做得很好，但是孩子体格发育始终是非常落后的，这个时候就要进行一些系统的检查，如查生化指标，包括肝功能、肾功能、酸碱平衡、电解质，还要查甲状腺功能等，排除疾病对身高和体重的影响。如果是过度肥胖，医生也会仔细询问喂养情况。如果喂养过度，医生会指导正确喂养，然后再动态观察。很多家长现在误认为孩子越胖越好，实际婴儿期的肥胖会为日后成年期的疾病留下一些危害。像高血压、高血糖、高血脂，都与在婴儿时期的喂养行为有关系。所以大家要非常重视这一方面的问题，不要以为越胖越好。

运动发育迟缓是比较广泛的概念，脑性瘫痪实际上是一种特殊的运动发育迟缓。尤其是较多有高危因素的宝宝，不一定都会出现神经发育学问题，大多数具有高危因素的宝宝，将来还是会成长为非常健康的宝宝。但是其中部分宝宝可能会出现单一的，比如运动发育上的迟缓。个别宝宝还会伴随心理发育异常，出现全面发育性的落后。部分孩子会出现一些特殊的症状，在不同时期随着肌肉的肌张力和肌力变化，尤其是姿势控制和运动障碍，宝宝会不断的出现一些持续性的发育落后。随着症状的不断出现，开始逐渐能够诊断出宝宝是否出现了脑性瘫痪。诊断脑性瘫痪必须要有必备的条件，首先是要有中枢性持续存在的发育落后，具有姿势控制的障碍和运动模式的异常，其次是要有肌肉的肌张力和肌力改变，还包括原始反射延迟的消失，都是诊断脑性瘫痪的必备条件。