儿童青少年心理科
山东省戴庄医院

儿童青少年心理科

切换
logo

科室简介

山东省戴庄医院儿童青少年心理科,科室以儿童青少年心理咨询和治疗为特色,设有标准化的个体心理咨询室、游戏治疗室、沙盘治疗室、团体治疗室,规范开展个体心理治疗(认知行为取向、心理动力学取向等)、沙盘心理治疗(个体、团体、家庭)、团体心理治疗(认知行为团体、强迫症ERP团体、辩证行为治疗技能训练团体、人际交往团体等)、绘画心理治疗、游戏心理治疗、松弛治疗(正念、渐进式肌肉放松训练),每年心理治疗总量超过5000人次。同时配合多种物理康复治疗,如生物反馈治疗、脑反射治疗、经颅磁刺激治疗等,有助于患儿的早日康复。儿童青少年心理科重视社会服务,每年专门安排心理健康专家到济宁市各大中小学和社区开展校园心理健康讲座、家长心理健康讲座,普及心理健康知识,受到儿童青少年及家长的热烈欢迎。同时,科室还通过广播、网络直播、电视等媒体渠道进行心理健康宣教,提升公众对于儿童青少年心理问题的重视程度。科室积极开展科学研究与药物临床试验工作,与深圳康宁医院、上海市精神卫生中心等进行合作。科室新设强迫症诊治中心,主要收治各种强迫症或强迫倾向的患者,通过药物治疗,特别是心理行为和家庭干预的方式,帮助强迫症患者控制症状的基础上,获得心理成长,并提高社会适应能力。学习困难门诊开设以来,主要解决注意不集中、学习没兴趣、厌学、人际交往困难等孩子的心理健康问题,帮助患者提高学校适应能力。科室根据儿童青少年病情及心理发展需要为基础,开展各类心理治疗,包括个体心理治疗(认知行为取向、心理动力学取向等)、沙盘心理治疗(个体、团体、家庭)、团体心理治疗(认知行为团体、强迫症ERP团体、辩证行为治疗技能训练团体、人际交往团体等)、绘画心理治疗、游戏心理治疗、松弛治疗(正念、渐进式肌肉放松训练),同时配合多种物理康复治疗,如生物反馈治疗、脑反射治疗、经颅磁刺激治疗等。在科学评估基础上,采用多元化个体化治疗,帮助患儿控制症状、提高心理社会适应及心理成长。诊疗范围儿童青少年心理科充分发挥“山东省临床精品特色专科”优势,积极拓展“药物-心理-康复”三位一体治疗模式,主要治疗:①儿童青少年情绪问题,如青少年抑郁症、焦虑症、强迫症、学校恐怖症等;②儿童发育及行为障碍,如多动症、抽动症、品行障碍、发育障碍、神经性厌食/贪食、儿童期精神障碍;③儿童青少年心理发展中的问题,如学习障碍、适应性障碍、各种病理性成瘾问题、青春期烦恼、亲子关系问题等。近3年来求诊患儿逐年增加,目前非本市慕名就诊儿童青少年约占50%,省内影响力日益增强。科室荣誉儿童青少年心理科团队秉持科学、严谨、热情精神,陪伴儿童青少年健康成长。团队于2018年荣获“山东省临床精品特色专科”荣誉称号,并被市宣传部授予“学雷锋活动示范点”。2020年被授予“全省精神卫生系统心理促进工作先进集体”等荣誉。有出院患者对儿少科的印象是这样的:“儿少科的医生和护士都各司其职、配合默契,用他们的敬业和专业为每个来寻求帮助的孩子撑起一个疗愈所,解决疏通病人们的思想缺憾之处,用提高他们能力的方式,促使孩子们强大起来。兢兢业业是儿少科医生们的写照,热心负责是儿少科各位护士的写照,他们群策群力地为每一位来诊的患者解决病症,可以说,儿少科是一个满满的能量站,专门为心灵生病的孩子们补充能量。”儿童青少年心理科致力于为受心理问题困扰的孩子们打造一个疗愈所,一个能量站,让他们重新积蓄力量,以最好的状态再次回到自己的学习和生活中。学科带头人钱丽菊,儿童青少年心理科主任,浙江大学硕士,南京医科大学博士,一级副主任医师,中国心理卫生协会心理评估专业委员会委员、危机干预委员会委员及山东省心理康复委员会副主任委员。擅长儿童青少年抑郁症、焦虑症、强迫性障碍、双相情感障碍、抽动障碍、社交障碍等疾病诊治;擅长心理神经发育评估;擅长压力分析和管理:对各种事件诱发下的压力反应(抑郁、焦虑、急躁心烦、懒动、少语、旷课、网瘾等)进行针对性系统的个性心理分析应对指导等。参编本科教材5部,发表论著文章30多篇,参加省市级课题11项。对儿童青少年的心理发育发展(个性、抽动、社交问题等)特点、亲子关系、学校适应、情绪(抑郁、焦虑、强迫等)发展及管理研究较多。
详情

科室疾病

查看更多医生

专家科普

过敏实际是什么问题,如何预防
2023.10.16
过敏其实是免疫系统对某些东西特别敏感,一碰就会出现各种奇怪的反应,如皮肤发痒、鼻塞、流鼻涕、咳嗽等。过敏的原理很简单,就是免疫系统会产生一种叫做IgE抗体的物质,这些抗体会结合到体内的肥大细胞和嗜酸性粒细胞上。当下次再次接触到相同的过敏原时,过敏原与IgE抗体结合,导致肥大细胞和嗜酸性粒细胞释放出大量的化学物质,如组胺、白三烯等。这些化学物质会引发过敏反应,导致症状的出现。过敏的症状和程度因人而异
刘燕婷主治医师心理营养科
3343
71
adhd是怎么引起的
2023.06.21
adhd是指注意缺陷多动障碍,俗称多动症或者多动综合征,主要由于脑部异常、遗传因素和其他因素引起,是常见的神经发育障碍。 1、脑部异常:脑内神经递质浓度的降低,可降低中枢神经系统的抑制活动,从而使孩子动作过多。当出现脑组织器质性损害时,也可出现注意缺陷多动障碍,主要是额前叶或尾状核功能障碍。 2、遗传因素:遗传因素与注意缺陷多动障碍密切相关,注意缺陷多动障碍患者的父母童年期有多动历史者较多,同时其同胞兄弟姐妹患病率也较高。 3、其他因素:家长教育方式失当,过多食用人工色素、防腐剂、保鲜剂,环境污染导致的铅、及化学物质中毒等也可诱发注意缺陷多动障碍。 注意缺陷多动障碍可出现注意力短暂、易随环境转移,玩耍和学习时常心不在焉,做事有始无终,还可伴有兴奋多动、干扰别人活动、缺乏克制力、任性冲动、情绪不稳,甚至神经发育障碍或延迟的情况。 日常要有耐心,避免打骂、呵斥等不良刺激,善于发现患儿优点并给予表扬,提高自信心。引导开展适当的文体活动,克服冲动破坏行为,循序渐进地培养其注意力,提高学习、做事效率。对于攻击行为,应及时制止。室内空气保持新鲜、安静,睡眠前不听刺激性音乐,用温水洗脚,关闭门窗,拉上窗帘,创造良好的睡眠环境。除心理治疗和教育外,遵医嘱使用神经兴奋剂有效,如盐酸派甲酯片等。注意要从小剂量开始,同时监测患儿症状及药物副作用。
唐勇军副主任医师儿科
6382
86
青春期叛逆是一种什么样的心理?父母该如何正确应对?(内附实用建议及详细案例)
2023.02.09
当孩子说出第一个“不”时,ta的自我意识形成了。美国著名“沟通之父”托马斯·戈登博士认为:青春期孩子反叛的不是其父母,而是父母的权力,以及基于这份权力的言行方式。如果父母从孩子出生起就能更多地用非权力的方法来影响孩子,那么,孩子在进入青春期的时候就没什么可反叛的,也就没有了所谓的叛逆期。这解释了为什么到了青春期有的孩子叛逆,有的孩子不叛逆,叛逆真正的源头在于家长,而“青春期”只是这一反应的催化剂。
尹建民国家二级心理咨询师青少年情绪
7336
21
更多专家科普