重症医学科
南华大学附属第三医院

重症医学科

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科室简介

南华大学附属第三医院重症医学科成立于2011年10月,现开放13张床位,是全院综合性ICU,医护人员25名,其中,高级职称2名,中级职称10名,所有医护人员都有进修或者专科培训的经历,是一支结构合理,技术力量雄厚的医疗团队。本科配有医院最先进的监测设备和治疗设备。每张床均配置多功能监护仪、注射泵和微量泵,对病人多项生命体征进行24小时持续监测和治疗,拥有多种品牌呼吸机9台、高流量无创呼吸湿化治疗仪2台、德国进口床旁血滤机1台、移动DR1台、便携式彩色多普勒超声系统2台、西门子Rapid500血气分析仪1台、雷度米特床旁检测仪1台、乐普血栓弹力图检测仪1台。本科还配有全自动洗胃机、振动排痰仪、气压治疗仪、控温仪、加温加压输液输血泵、心肺复苏仪、心电图机、除颤仪、语音阀等。本科开展了纤支镜治疗、胃镜下止血、胃镜下经皮胃造瘘术、鼻肠管置入、中长导管置入、PICC管置入、B超引导下心包穿刺引流、有创血压监测、中心静脉置管术和经皮扩张气管切开术等。对心肺复苏、重症感染、各种休克、各种中毒、多发伤、ARDS的诊治及肠内营养支持治疗均积累了丰富的经验,能为危重患者提供及时有效的救治与护理。重症医学科(ICU)电话:0734-5675337
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科室疾病

汪中衡
副主任医师重症医学科
南华大学附属第三医院
擅长:对ARDS、重症感染、各种休克、AKI、MODS、各种中毒等急危重症的救治积累了丰富的经验;肠内营养支持治疗亦有独到的见解;在重症医学领域的理论、实践均有较高的造诣。
黄志桃
副主任医师重症医学科
南华大学附属第三医院
擅长:肺炎、感染性胃肠炎、寄生虫病、钩端螺旋体病、病毒性疣、细菌性肺炎、大叶性肺炎、小叶性肺炎、甲型H1N1流感、肺炎球菌肺炎等疾病的诊治。
推荐非本院医生
杨永康
副主任医师ICU
三甲
湖南省脑科医院
¥30
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擅长:擅长于呼吸机治疗、营养支持治疗、血流动力学监测与治疗、血液净化治疗等,以及重症肺炎、呼吸功能衰竭、心功能衰竭、卒中患者营养支持,肾功能衰竭、肝功能衰竭等危重病人的抢救治疗。
周雄
副主任医师重症医学科
三甲
湖南省儿童医院
¥32
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擅长:儿童重症呼吸介入与神经监护,包括重症肺炎,呼吸衰竭,败血症,颅内感染,急性中毒等。
刘志勇
副主任医师重症医学科
三甲
中南大学湘雅医院
¥19.90
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博士
全国专科综合重症医学科第6名
擅长:重症急性胰腺炎的综合治疗、危重症患者(呼吸衰竭、心力衰竭、阑尾炎、器官衰竭)的营养支持治疗以及镇静治疗。
郭兮恒
主任医师呼吸与危重症医学科
三甲
首都医科大学附属北京朝阳医院
¥110
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教授
全国专科综合呼吸与危重症医学科第10名
擅长:对肺部结节、难治性咳嗽、哮喘、难治性鼾症、顽固性失眠、慢阻肺等疑难疾病具有丰富的诊治经验和独特的治疗方法。
林江涛
主任医师呼吸与危重症医学科
三甲
中日友好医院
¥1100
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教授
博导
全国专科综合呼吸与危重症医学科第2名
擅长:支气管哮喘的发病机制和人群防治的研究、慢性阻塞性肺疾病和肺心病患者的稳定期治疗、慢性咳嗽的发病机制和临床诊治以及临床戒烟方法的研究。难治性哮喘的诊治、慢性咳嗽的诊治、慢性阻塞性肺疾病和肺心病患者的稳定期治疗、烟草依赖的综合治疗。
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专家科普

心肺复苏CCF是什么
2024.01.03
心肺复苏时CCF(胸外按压时间/心肺复苏时间×100%)是需要关注非常重要的指标,指的是胸外按压占整个心肺复苏的时间比值,所以CCF首先是一个比值。要了解CCF的意义,首先要知道心肺复苏是通过胸外按压形成暂时的循环,保证机体重要的组织器官,例如大脑、心脏的冠脉有效血液循环。所以心外按压的时间,对于整个心肺复苏的过程中至关重要。但是在进行心外按压的时候,又不得不在有些情况下来停止,比如人员的更替。要求至少5个循环、2min的心肺复苏以后,必须进行人员的更替。这是因为时间再长,进行心外按压的医务人员效能会降低。在进行心肺复苏的时候,有时候不得不要建立人工气道,也就是需要进行气管插管,在此时也得终止心肺复苏。另外电除颤在心肺复苏中具有非常重要的意义,在电除颤的过程中,无论是去评估病人的心率、节律以及进行充电除颤的过程中,都不得不终止胸外按压。5个循环2min的时候,会对病人的呼吸、心跳重新进行评估,以及病人ROSC以后都要进行评估。这些动作都造成在心肺复苏的过程中,不得不中断胸外按压。因为胸外按压对于脑、对于心脏的灌注非常重要,对于它的比例要求至少达到60%,最好能够达到80%,只有这样才能保证有效的心肺复苏有效的器官灌注,这也是心肺复苏CCF的意义。
滕琰副主任医师重症医学科
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语言障碍如何康复训练
2023.12.31
语言障碍的康复训练: 1、针对患者听和理解障碍训练,可以在桌上放一些图片,让患者根据情况通过指令做出反应; 2、发音器官训练,适用于构音障碍和伴有构音障碍的失语症患者; 3、构音部分训练,可以治疗时指出正确构音部位,然后患者对镜子模仿正确构音部位发音; 4、对发音有困难的患者可以首先进行单音刺激,患者听清楚之后然后再模仿单音发音; 5、部分患者不能够复述,可以进行复述训练; 6、若患者不能说完整句子,就先把含有名字的图片放在患者面前,加上适当词组; 7、若患者朗读或阅读困难,可把字卡放在患者面前让其阅读; 8、治疗师可与患者之间进行绘画练习,主要训练患者在社交场合下进行语言训练能力; 9、患者如果有书写障碍,可以从抄写练习开始; 10、如果患者抄写没有问题,可以进行描写训练。
杨雄副主任医师康复科
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多器官功能障碍综合征的治疗
2023.12.29
多器官功能障碍综合征的治疗方法如下: 1、积极治疗原发疾病,明确的感染灶及时引流,使用抗生素; 2、改善氧代谢,纠正组织缺氧,给予机械通气; 3、改善循环,避免缺血时间过久和持续低灌注,纠正休克,提高复苏质量; 4、重点监测患者的生命体征,反映器官功能变化; 5、提供全身支持治疗。 早期采用药物及无创方式治疗,晚期病情加重则需辅助仪器治疗。
王灿敏副主任医师ICU
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