儿童青少年心理
沈阳市儿童医院

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科室简介

沈阳市儿童医院儿童青少年心理成立于1996年,拥有由心理医师、护师、心理咨询师、心理治疗师、康复治疗师、幼教教师、特教教师等儿童青少年心理卫生相关专业的、多学科交叉合作的专业人员组成的技术团队。团队所有成员均具有相应资质,90%以上人员具有本科及以上学历,其中硕士学位3名,高级职称4人,中级职称4人。心理科设置儿童青少年心理门诊、心理测量室、儿童心理治疗中心及儿童心理病房。心理科门诊专门从事儿童青少年心理行为发育问题及儿童青少年心理疾病的咨询、指导、诊断和治疗,尤其在儿童青少年心理咨询、多动症、抽动症、孤独症(自闭症)、感觉统合失调,学习困难、智力低下(智残)、情绪障碍的诊断、治疗、康复训练方面有自己的特色和丰富的经验。心理测量室配备齐全的儿童青少年心理测量评估系统,可以完成从婴幼儿期到青少年期各阶段,各种心理能力和各种心理行为发育问题的测验和评估。儿童心理治疗中心开设心理咨询室、个别心理治疗室、团体心理治疗室、感觉统合训练室、心理能力训练室、孤独症儿童训练室、听觉统合治疗室、中医特色治疗室(应用针灸、穴位埋针、中药调理等传统疗法)、脑功能治疗室、脑功能反馈诊断治疗系统、脑波治疗仪、听觉统合治疗仪、经颅微电流(CES)治疗仪。导平治疗仪、感觉统合训练器材、沙盘治疗、孤独症儿童特殊教育训练器材及教具。可以为儿童多动症、孤独症(自闭症)、精神发育迟滞(智力低下/智力残疾)、抽动症、学习困难、感觉统合失调、行为问题、品行障碍等等提供全面的心理能力训练和中西医结合治疗服务。心理科病房,设置病床数50张,所有病房布局和设施均按照儿童心理特点和治疗康复要求专门设计建造,为满足不同患儿需求还设有重点病房2间、多功能活动室1间。病房医疗团队由具有执业医师或执业护师(士)和儿童心理专业资质医护人员组成,团队所有成员均具有有本科及以上学历,其中硕士学位3名,高级职称4人,中级职称4人。心理科病房可以为需要住院治疗的患儿提供更全面,更系统,更及时的心理诊疗服务。心理科荣获沈阳市卫计委文明科室及沈阳市儿童医院先进集体,参与、主持国家自然科学基金资助项目课题、省教委课题及市、局级课题6项,获卫生部科技进步奖、沈阳市科技进步奖及国家级、省级、市级科技成果6项。
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科室疾病

刘淑华
主任医师儿童青少年心理
沈阳市儿童医院
挂号指引
教授
擅长:儿童青少年心理行为问题、儿童青少年心理(精神)障碍的诊治,如儿童焦虑症、考试焦虑、强迫症、孤独症、恐惧症、抽动障碍、儿童攻击行为等,以及儿童青少年的心理咨询、心理治疗。
郭海燕
主任医师儿童青少年心理
沈阳市儿童医院
挂号指引
擅长:对高功能自闭症、不典型孤独症、亚斯伯格综合症的评估、干预及认知行为心理咨询治疗,注意缺陷多动障碍的诊断和治疗,儿童抽动症、感觉统合失调的诊断和治疗以及其他儿童心理问题的诊治。
李智永
副主任医师儿童青少年心理
沈阳市儿童医院
挂号指引
擅长:注意缺陷多动障碍、抽动障碍、儿童孤独症、焦虑症、学校恐怖症、交叉擦腿综合症、睡眠障碍、神经性厌食、功能性遗尿、遗粪症、品行障碍、严重的行为问题等儿童心理障碍有较深的研究。
宋保华
副主任医师儿童青少年心理
沈阳市儿童医院
挂号指引
擅长:儿童语言发育落后,肢体障碍,心理,智力发育,脑性瘫痪,儿童孤独症,多动症等相关疾病。
推荐非本院医生
孟庆丰
主任医师精神科
沈阳市精神卫生中心
免费
去咨询
副教授
擅长:焦虑症、抑郁症、心理障碍、强迫症、睡眠障碍、酒精依赖、精神分裂症、双相情感障碍、神经症等疾病的诊治。尤其擅长药物、心理及物理方法相结合的方式治疗各类难治性精神心理疾病。
薛慧英
主任医师心理科
三甲
沈阳医学院附属第二医院
¥20
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教授
擅长:失眠、抑郁、焦虑、心理咨询、精神分裂、头疼头晕、躁郁症、强迫症、恐惧症、拖延症、青少年心理问题、双相情感障碍、精神障碍、酒精依赖;青少年儿童群体厌学、叛逆、注意力缺陷、学习困难、学习焦虑、多动症、抽动症、自闭症、网络成瘾、负面情绪、家庭关系改善、社交恐惧、创伤治疗、青春期综合征等。
刘晓来
主任医师精神心理科
三甲
沈阳医学院附属第二医院
¥20
去挂号
教授
研究生导师
擅长:抑郁症、焦虑症、失眠症、恐惧症、精神障碍、青少年抑郁、对成人精神分裂症、焦虑障碍、抑郁障碍、双相障碍、睡眠障碍、应激相关障碍、酒精、网络成瘾、难治性癫痫及儿童心理、青少年心理问题等疾病的诊断及治疗有丰富的临床经验。
黄永进
副主任医师精神医学科
三甲
中国医科大学附属第一医院
¥20
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副教授
复旦榜A++++
擅长:失眠症、抑郁症、焦虑症、精神分裂症、心理障碍、强迫症、双相情感障碍、躁狂症、精神障碍、恐惧症、神经衰弱等疾病的诊断与治疗。
戚玉平
副主任医师精神心理科
沈阳脑康心理专科医院
¥20
去挂号
擅长:运用"中西结合修复体系”治疗抑郁症、焦虑症、失眠症、精神障碍、头晕头痛、强迫症、更年期综合症、神经衰弱等各类精神障碍类疾病。此外,专注于对患者的稳固治疗,以其丰富的临床经验和精湛的医学索养赢得了很多来访者及同行的赞赏。
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什么是学生欺凌?新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》首次对学生欺凌进行了定义,并进一步明确了学校以及监护人的职责。《中华人民共和国未成年人保护法》修订案指出,学生欺凌,是指发生在学生之间,一方(欺凌者)蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方(被欺凌者)人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
葛娟国家二级心理咨询师青少年情绪
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疫情期间,家长该如何保护儿童心理健康?
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鼓励孩子以他们习惯的方式表达自己的想法及情绪感受;允许孩子哭泣和表达恐惧,帮助孩子认识到害怕和恐惧是正常的情绪反应。
刘华清主任医师儿童心理科
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过敏其实是免疫系统对某些东西特别敏感,一碰就会出现各种奇怪的反应,如皮肤发痒、鼻塞、流鼻涕、咳嗽等。过敏的原理很简单,就是免疫系统会产生一种叫做IgE抗体的物质,这些抗体会结合到体内的肥大细胞和嗜酸性粒细胞上。当下次再次接触到相同的过敏原时,过敏原与IgE抗体结合,导致肥大细胞和嗜酸性粒细胞释放出大量的化学物质,如组胺、白三烯等。这些化学物质会引发过敏反应,导致症状的出现。过敏的症状和程度因人而异
刘燕婷主治医师心理营养科
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