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小儿高热惊厥要重视,当心埋下癫痫隐患

司振阳 副主任医师 儿科
小孩子发热抽筋的情况,很多家长都见过,第一次家长难免恐慌,多发生几次可能有的家长稍微习惯了,也不太当回事。但你知道吗?这背后可能隐藏着更大的健康隐患!这可不是我吓唬你,小儿高热惊厥真的有可能和癫痫扯上关系。如果你还不知道这一点,快进来看看我的讲解。高热惊厥不等于癫痫,但癫痫风险需警惕首先,咱们得明白,高热惊厥并不等同于癫痫。大多数情况下,高热惊厥只是孩子身体在发热时的过度反应,不会对大脑造成永久性伤害。但是,如果孩子反复出现高热惊厥,或者惊厥时间过长,就有可能对大脑造成损伤,从而增加日后患上癫痫的风险。护理不当,高热惊厥变癫痫很多家长在孩子发热时,只知道盲目退热,却忽略了正确的护理方法。要知道,不当的护理可是会让高热惊厥演变成癫痫的“幕后黑手”!比如,有些家长一看到孩子发热就急着用退热药,结果导致孩子反复高热、惊厥。还有的家长在孩子惊厥时慌乱无措,甚至用力摇晃孩子,这些都可能加重孩子的大脑损伤。人中穴,惊厥发作时的救命稻草遇到孩子惊厥,家长们首先要保持冷静。记住,按压人中穴是个急救的好方法!人中穴在哪呢?就在我们上唇中间和鼻尖连线的中点。轻轻地用拇指按压这个穴位,可以缓解孩子的症状。最主要的是,最好还是及时带孩子去医院,让专业的医生进行针对性地处理,不论是针对高热还是针对原发病,都有积极的意义。预防为主,提前做好准备再者,与其等到孩子生病了手忙脚乱,不如提前做好预防。平时多关注孩子的身体状况,发现有发热的迹象就及时采取措施。比如多喝水、贴退热贴等。这样一来,就能大大减少高热惊厥发生的可能性。
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2024-02-04

惊厥来袭,这些事情你得了解!

唐黎黎 副主任医师 神经内科
最近,听闻了一个患者因感冒发烧而遭遇惊厥的事情,让我深感有必要科普一下关于惊厥的知识。我们都知道,感冒发烧是再常见不过的病症了。头痛、乏力、恶心……这些也都是我们熟知的感冒症状。然而,有些时候,这些看似普通的感冒症状背后,可能隐藏着更大的风险。惊厥,就是其中之一。简单来说,惊厥是痫性发作的一种表现形式,主要特征是强直或阵挛等骨骼肌运动性发作。这种情况在高热、感染、代谢性疾病、代谢性脑病、水电解质紊乱、脑外伤等情况下,可能会出现。看到这里,你是不是已经对惊厥有了初步的认识?惊厥发作时,患者可能会出现面部、肢体等部位的抽动,这些抽动可能是局灶性的,也可能是多灶性的。同时,患者还可能出现局部或全身性的肌阵挛,表现为肌肉快速、反复的抽动。此外,有些患者在惊厥发作时还会出现突发瞪眼、咀嚼、流涎等症状,甚至出现呼吸暂停、青紫等严重症状。面对惊厥,我们该如何处理?1、保持冷静:惊厥发作时,患者可能会出现抽搐、痉挛等症状,但不要惊慌失措。迅速观察患者的状况,确保周围环境安全,避免发生意外伤害。2、摆正体位:将患者平放于地面或床上,解开衣领,确保呼吸道畅通。3、保持呼吸道通畅:在患者抽搐时,注意将头部偏向一侧,防止口腔内分泌物误吸导致窒息。如果口腔内有异物,要及时清除。4、及时就医:在经过初步处理后,应该尽快将患者送往医院就诊。在等待急救人员或前往医院的途中,保持患者安静,避免过度刺激或搬动。
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2024-02-02

孩子语言发育迟缓去幼儿园锻炼有效果吗

郭志超 主任医师 神经内科
孩子语言发育迟缓是一种常见的发育障碍,会对孩子的交流与学习造成困扰。在这种情况下,幼儿园可以为孩子提供多种锻炼语言能力的机会,可能会对孩子的语言发育产生积极的影响,具体如下:1、提供了与其他孩子互动的机会:与同龄孩子在一起能够激发孩子学习语言的兴趣和欲望,孩子在与其他孩子的互动中可以尝试和使用语言,促进语言的发展。在幼儿园,孩子可以与老师和其他孩子一起参加各种活动,如绘画、唱歌、游戏等,这些活动有助于增强孩子的语言表达能力和交流能力;2、提供了专业的语言训练:许多幼儿园都有专门的语言治疗师或教育专家,他们可以通过课程和活动来帮助孩子提升语言能力。这些专业人士会根据孩子的具体情况,设计并实施特定的语言训练计划,通过针对性的练习和游戏等方式,帮助孩子发展和改善语言技能;3、提供了丰富多样的语言刺激环境:在幼儿园中,孩子会接触到各种书籍、绘本、玩具等资源,这些资源可以激发孩子对语言的兴趣,丰富孩子的词汇量和语言积累。通过参与故事讲解、语言游戏等活动,孩子可以在积极的语言环境中学习和运用语言。幼儿园锻炼对于解决孩子语言发育迟缓的问题并没有确定的效果,语言发育是一个复杂的过程,受到多种因素的综合影响,包括个体差异、环境因素等。对于有语言发育迟缓问题的孩子,除了幼儿园的锻炼,还应该寻求专业的评估和治疗,包括咨询专业的医生、语言治疗师等。总之,幼儿园可以为语言发育迟缓的孩子提供语言锻炼的机会,通过与其他孩子互动、专业的语言训练和多样的语言刺激环境,有可能促进孩子的语言发育。但是孩子的语言发育问题是个体差异较大的问题,家长应该及早寻求专业的评估和治疗,以制定最适合孩子的语言发育方案。
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2023-10-11

孩子语言发育迟缓要明确病因吗

郭志超 主任医师 神经内科
孩子语言发育迟缓是一种常见的发育障碍,表现为在语言和沟通方面的迟缓或受限。对于这个问题,明确病因非常重要,因为其有助于确定有效的治疗方法和干预措施,具体与以下病因有关:1、遗传因素:有些孩子可能从父母那里继承了语言障碍的基因,这会导致他们在语言学习上遇到困难。早期干预非常重要,家庭可以提供支持,如通过模仿、重复和鼓励孩子使用语言,同时寻求专业的语言治疗师的帮助。语言治疗可以提供针对个体需要的定制化的干预计划,帮助孩子逐渐克服语言发育迟缓;2、神经发育问题:如儿童自闭症谱系障碍(ASD)是一种常见的神经发育障碍,常伴有语言和沟通困难。早期的诊断和早期的干预是关键,早期干预,如行为疗法和语言治疗,可以帮助孩子学习沟通技巧和语言表达能力;3、听力问题:听力是语言习得的基础,如果孩子有听力问题,他们可能无法听到或理解语言的声音,可能导致语言发育的延迟。在这种情况下,及早进行听力测试很重要,以确定孩子的听力状况。如果发现听力问题,孩子可能需要听力设备(如助听器)或听力康复治疗来改善听力,并帮助他们在语言发育方面赶上同龄人;4、环境因素:如儿童生活在语言贫乏的环境中,可能得不到足够的刺激和机会来发展他们的语言能力。在这种情况下,重视家庭和社区环境的语言刺激是关键,提供富有创意和丰富的语言体验,鼓励孩子参与交流和语言游戏,将有助于促进他们的语言发展。总结起来,孩子语言发育迟缓的治疗要求明确病因,并采取相应的干预措施,可能包括家庭支持、语言治疗、早期干预、听力测试和康复治疗等。确保与专业的医疗和教育人员密切合作,共同制定个体化的治疗计划,帮助孩子克服语言发育迟缓,实现健康的语言和沟通能力的发展。
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2023-10-10

孩子头围小是智力有问题吗

郭志超 主任医师 神经内科
孩子的头围小并不一定代表智力问题,头围小可能由多种因素导致,包括遗传因素、个体差异、生理健康状况等,以下是一些关于头围大小和智力的常见观点和解释:1、遗传因素:头围的大小在一定程度上受到遗传因素的影响,有些家庭的成员可能普遍具有较小的头围,这可能与家族遗传有关,而并不意味着智力有问题;2、个体差异:每个孩子的生长发育速度和模式都有所不同,有些孩子在生长过程中可能会有一段时间的头部发育相对缓慢,但随着年龄的增长通常能够逐渐赶上同龄人,因此孩子的头围小不一定意味着智力有问题;3、健康因素:头围的大小也可能与孩子的健康状况有关,如早产儿在出生时通常具有较小的头围,但其智力发展通常在追赶同龄儿童时取得良好的进展。因此头围小不一定意味着智力问题,而是需要医生进行进一步评估和观察。对于头围小的孩子,家长应该密切关注孩子的整体发育情况,并与孩子的医生进行沟通。医生可以通过体格检查、生长曲线分析和必要的实验室检查,来评估孩子的身体和智力发展情况。如果医生认为有必要,其可能会进行进一步的评估,以了解可能存在的潜在问题。智力是一个复杂的概念,不能简单地通过头围大小来衡量。智力涉及到多个方面,包括认知、思维、语言、学习能力等,因此头围小并不是直接说明智力有问题。评估一个孩子的智力需要综合考虑多个因素,包括行为观察、认知测评等。不论孩子的头围大小,家长应该给予孩子充分的关爱、支持和鼓励,提供良好的学习环境和适宜的培养方式,帮助他们充分发展潜能,在学习和成长中取得成功。每个孩子都是独特的个体,有自己独特的天赋和潜能。
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2023-10-08