学龄期儿童的心理发展特点包括语言、思维、注意、记忆、情绪等方面的发展，这些特点对于儿童的学习和成长具有重要影响。
1、语言发展：学龄期是儿童语言发展的关键时期，儿童的口语和书面表达能力都有明显提高。他们逐渐从口语向书面语过渡，并逐渐掌握阅读、拼写等技能。
2、思维发展：儿童的思维活动从具体形象思维逐渐过渡到抽象逻辑思维。他们的理解力和推理能力逐渐增强，能够更深入地理解抽象的概念和问题。
3、注意发展：儿童的注意能力得到很大的发展，他们的主动注意时间逐渐延长，注意范围也逐渐扩大。同时，他们的注意转移也变得更加灵活。
4、记忆发展：记忆力明显增强，他们能够更快地记住新的信息，并且能够保持更长时间的记忆。他们的记忆方式也逐渐从机械性记忆向理解性记忆转变。
5、情绪发展：学龄期儿童的情绪变化仍然较为外露和易激动，但随着年龄的增长，他们的情绪反应逐渐向高级情感活动发展，如集体荣誉感、责任心、友谊感等。
参考资料：张海音主编；仇剑崟副主编,医学心理学,上海交通大学出版社,[R].2015.06