当自闭症的孩子共患智力低下的时候，其实并不存在先治哪个、再治哪个的绝对顺序。自闭症，它主要影响孩子的社交沟通、行为模式等，而智力低下，它涉及认知、学习等多方面能力的不足。对于这类孩子，需要进行综合干预。一方面，我们要通过针对性的自闭症康复训练，比如说应用行为分析疗法，来改善孩子的社交互动，减少刻板行为，同时利用结构化教学，提升孩子们的生活自理能力和认知理解能力，而这对智力的发展也是有促进作用的。另一方面，我们要根据孩子智力低下的程度，可以安排特殊的医教结合课程，从这个基础认知、语言、逻辑等方面逐步地教学。而在家庭中，我们家长要给予孩子更多的耐心与关爱，要创造一个稳定的、规律的生活环境，帮助孩子参与各种活动，无论是社交游戏还是简单的学习任务，在实践中促进自闭症症状的改善和智力的提升，以提高孩子整体的适应能力和生活质量。