小孩注意力不集中强调的是正性强化，通过表扬、赞许、奖赏等方式使儿童良好的行为得以持续。在应用正性强化之前，应先确定儿童的靶行为，即不良行为和需要建立的恰当行为。当儿童出现恰当行为时，应立即给予正性强化，使儿童感到满足。如ADHD患儿写作业速度慢，做作业时玩耍铅笔、橡皮等作为靶行为，而认真写作业就是恰当的行为。当儿童能自觉地坐下来写作业时，应立即给予说的奖赏、表扬、奖励。正性强化的使用，需要注意立即反馈、频繁反馈、突出反馈正性强化与惩罚消退等合并使用，惩罚有助于减少和消除儿童的不良行为。
对于孩子的不良行为，要避免开始就进行严厉 的处罚，坚持多鼓励、少惩罚的原则。惩罚可以采用暂时的隔离法，通过去除可能的强化因素，一段时间之后，以达到减少和消除不良行为的目的。轻微的处罚应与鼓励相结合，鼓励多于惩罚。鼓励与惩罚的比例大概就是4:1-5:1之间，对不良行为的消除会起到很好的效果。消退对某些会强化不良行为的因素予以撤除，不良行为得不到强化后就会减少和消失。如儿童不合理的发脾气和哭闹，家长们采取冷处理的方法，不再给予关注，儿童的发脾气和哭闹就会逐渐的减少。