注意缺陷多动障碍为慢性疾病，需要综合治疗，分为行为治疗、药物治疗和共患病治疗，具体如下：
1、行为治疗：小年龄段的孩子首选行为治疗，学龄前的孩子首选非药物治疗，6岁以后孩子如果涉及到入学，通过行为治疗无法改善，需采取以药物治疗与行为治疗相结合的综合治疗方案；
2、非药物治疗：包括心理教育、心理行为治疗、特殊教育和功能训练、家长培训、学校干预等。心理教育包括对家长和老师进行注意缺陷多动障碍相关知识的培训，让家长认识到疾病的发病机理、临床表现等。心理行为治疗为干预学龄前儿童的注意缺陷多 动障碍的首选方法，常用行为学技术包括正性强化、暂时隔离、消退、示范。治疗方法主要为行为治疗、认知行为治疗、应用行为分析、社会技能训练、特殊教育等。通过心理行为治疗使患儿不需要药物，或者使学龄前孩子药物剂量减低；
3、药物治疗：分为中枢兴奋剂与非中枢兴奋剂，中枢兴奋剂以哌甲酯为代表；
4、共患病治疗：如果存在共患病，如抽动障碍、强迫障碍等，需对共患病进行治疗。
总之，注意缺陷多动障碍为慢性疾病，需长时间治疗、综合治疗。