宝宝多动症是否严重，需要从多个方面进行判断，较为常见的为注意力缺陷程度、冲动控制能力、社交功能影响等方面综合评估，以初步了解其病情。
1、注意力缺陷程度：注意力缺陷是多动症的症状之一，严重程度可通过宝宝专注于某项活动的时长、分心频率判断，轻度患者可能仅在完成复杂任务时难以集中，重度则表现为几乎无法专注于任何活动，如听讲、阅读时频繁走神，且无法自主恢复注意力，对学习和生活影响显著。
2、冲动控制能力：冲动行为的频率和后果是重要指标，轻度患儿可能偶尔插话、抢答，重度则常出现不顾后果的行为，如突然冲出马路、随意打断他人且无法听从劝阻，易引发安全风险或人际冲突，这是病情严重的明显表现。
3、社交功能影响：观察宝宝与同伴、家人的互动情况，轻度可能仅在集体活动中合作性稍差；重度则因多动、冲动频繁得罪他人，被同伴排斥，难以建立稳定友谊，甚至出现社交退缩，长期可能影响性格发展。
4、学业表现：学业受影响程度直接反映病情，轻度患儿成绩可能略有波动，经督促可改善；重度则成绩持续落后，无法完成课堂任务和作业，即使额外辅导也难以提升，与严重的注意力缺陷和多动症状密切相关。
5、日常生活干扰：轻度患儿的症状对饮食、睡眠、家庭秩序等影响较小；重度则可能出现睡眠不安、进食时躁动不安、频繁破坏家居物品等情况，严重打乱家庭正常生活节奏，需及时干预。
宝宝多动症因人而异，轻度者早期发现并进行规范治疗的患儿，多数症状可得到改善，能够正常学习和生活，而未及时干预的重度患儿，可能持续到成年，出现职业困难、人际关系问题等，因此早诊断、早治疗至关重要。
评估宝宝多动症的严重程度方法
- 症状持续时间与频率：若宝宝在多个场合（如家庭、学校）持续6个月以上出现明显的多动、冲动、注意力不集中症状，且每天发作频繁，如每小时多动行为超过10次，提示病情较重。
- 功能受损范围：观察症状对学习、社交、家庭生活等功能的影响，若仅某一项功能略受影响，为轻度；若多项功能严重受损，如成绩垫底、被同学孤立、无法遵守家庭规则，则为重度。
- 对治疗的反应：经规范的基础干预（如行为矫正）后，症状无明显改善的患儿，病情相对严重；而对简单干预有良好反应的，通常程度较轻。