孩子理解能力差，原因多样，包括知识储备不足，基础欠缺影响对新知识理解；注意力易分散，难抓关键信息；思维尚不成熟，难消化抽象内容；方法不当、语言较弱，阻碍知识吸收。
1、知识储备不足：孩子如果缺乏基本的知识，就像没有足够的建筑材料去搭建知识的大厦，例如在学习数学应用题时，如果孩子连基本的数字概念、运算规则都没掌握好，就很难理解题目中的数量关系。
2、注意力不集中：孩子在学习过程中很容易被外界因素干扰，比如周围围的噪声、有趣的小玩具或者自己的思绪飘走等情况，如果孩子在听讲或者阅读时不能集中注意力，就会错过很多关键信息。
3、思维发展不成熟：不同年龄段的孩子思维方式不同，年幼的孩子可能更多地处于直观形象思维阶段，例如，对于抽象的数学公式或者哲学概念，很难理解，因为这些内容超出了现阶段的思维能力。
4、学习方法不当：有些孩子没有掌握有效的学习方法，比如只是死记硬背知识，而不是理解知识背后的原理，在学习历史事件时，如果孩子只是机械地背诵时间、地点、人物等内容，而不去理解事件发生的原因、过程和影响，就很难真正理解历史的发展脉络。
5、语言能力较弱：语言是理解的重要工具，如果孩子语言表达和理解能力差，无论是母语还是外语，都会对理解其他知识造成障碍，例如在课堂讨论中，孩子可能因为不能很好地理解老师和同学的话语，而无法参与交流，进而影响对学习内容的理解。
若孩子理解能力欠佳，家长可按需挂号寻医解惑，知识储备不足、学习困难，可挂对应学科门诊，排查基础漏洞；注意力不集中、多动，挂儿童心理或神经内科，排查专注力障碍；思维、语言发展滞后，挂儿保科或康复科，评估干预；情绪问题致理解受阻，找心理医生疏导助提升。
孩子理解能力差的注意事项
- 为孩子打造安静、整洁且有序的学习环境，减少杂物与噪声干扰，专属书桌只摆放当次学习必需品，墙面可设简易学习计划表，视觉上引导孩子聚焦任务，助其沉浸学习，提升理解效率。
- 鼓励调动多感官参与学习，背单词时，边大声读、边手写、边联想画面，听觉、视觉、触觉协同，强化记忆与理解，学习自然科学，亲手做实验感受原理，比单纯看书听讲更易吃透知识。
- 引导孩子绘制思维导图，梳理各学科知识点关联，如历史朝代与对应文化、事件串联，日常留意跨学科融合，数学统计用于分析语文阅读频次，关联生活，拓宽知识理解深度广度。