训练自闭症患者说话，措施包括创造语言环境、目光接触与回应训练等。自闭症是一种因神经发育障碍导致的广泛性发育障碍性疾病，常表现为社交沟通障碍、重复刻板行为等，其中语言发育迟缓或异常较为突出，所以需要注意训练说话。
1、创造语言环境：为孩子营造丰富的语言环境，在家中多与孩子交流互动，描述日常活动，播放儿歌、故事音频等，增加孩子语言输入，刺激其语言感知与理解能力，让孩子在自然情境中接触多样的语言表达形式，为开口说话奠定基础。
2、目光接触与回应训练：在与孩子交流时，引导其与自己有目光接触，可拿着孩子喜爱的物品，放在自己眼睛附近吸引其目光，当孩子看向自己时立即给予表扬和奖励，如微笑、拥抱或小零食。不管孩子发出何种声音或动作，都给予积极回应，强化其交流意愿，逐渐建立起有效的沟通互动模式。
3、模仿发音练习：从简单的元音、辅音开始，家长张大嘴巴，放慢速度，夸张地发出声音，引导孩子模仿。可以利用镜子，让孩子直观看到发音时的口型变化，增加其模仿兴趣与准确性。每次练习时间不宜过长，可分多次进行，逐步提升孩子的发音能力与口腔肌肉控制能力。
4、图片与实物配对说话：准备常见物品的图片和实物，如水果、动物、日常用品等。先展示实物，告诉孩子名称并让其触摸、感受，然后出示对应的图片，引导孩子说出名称。
5、情境对话训练：设置简单的生活情境，如购物、吃饭、睡觉等，与孩子进行角色扮演，在情境中引导孩子说话，比如在购物情境中，开始时可给予孩子选择提示，逐渐减少提示，让孩子独立表达需求与想法，提高其在实际情境中的语言运用能力。
训练过程中要保持耐心与积极的态度，不要因为孩子进步缓慢而产生急躁情绪或责备孩子。若孩子在训练过程中出现情绪问题或异常行为，应暂停训练，安抚孩子情绪后再继续。定期与专业康复师沟通交流，获取专业指导与建议，以优化训练方案。
自闭症需要注意什么
- 强化行为管理：针对自闭症患者常见的自伤、攻击、刻板行为，深入分析行为动机，如逃避不适环境、寻求感官刺激等。采用积极行为支持策略，通过环境改造、替代行为训练、强化奖励机制等手段，减少不良行为的发生频率，保障患者及周围人员的安全与生活质量。
- 构建家庭支持：家庭是自闭症患者坚实的后盾，家庭成员应积极参加专业培训，学习自闭症知识与护理技巧。营造稳定、包容的家庭环境，建立规律的生活作息。家庭成员之间相互支持，共同应对压力，为患者提供持续的情感滋养与安全港湾。
- 调整生活习惯：合理安排饮食，确保营养均衡，必要时补充维生素、矿物质等营养素。关注睡眠质量，创造安静舒适的睡眠环境，维护身心健康的协同发展。