多动症全称为注意缺陷多动障碍，是一种常见的神经发育障碍性疾病，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中、多动和冲动行为。而好动则是儿童天性的一种表现，是正常发育过程中的常见现象。宝宝多动症和好动的区别主要体现在行为目的性、行为持续性、行为场合适应性、注意力集中能力以及情绪控制能力方面。
1、行为目的性：
好动的宝宝通常行为具有明确的目的性，活动多是为了探索环境、满足好奇心或获得乐趣。例如，宝宝可能因为对某个玩具感兴趣而反复摆弄它。而多动症宝宝的行为则往往缺乏明确目的，活动显得杂乱无章，似乎只是为了活动而活动，难以从活动中获得持久的满足感。
2、行为持续性：
好动的宝宝在面对感兴趣的事物时，能够保持相对较长的注意力集中时间，并表现出一定的坚持性。例如，当宝宝对拼图游戏感兴趣时，可能会专注地拼上一段时间。而多动症宝宝则很难长时间专注于某一任务或活动，他们的注意力容易分散，经常从一个活动跳到另一个活动，难以完成需要持续注意力的任务。
3、行为场合适应性：
好动的宝宝通常能够根据不同的场合调整自己的行为，例如在需要安静的场合，如图书馆、电影院会表现得相对安静。而多动症宝宝则往往难以适应场合的变化，他们的多动和冲动行为可能不分场合地表现出来，如在课堂上随意走动、打断他人讲话等，这常常给他们带来社交和学业上的困扰。
4、注意力集中能力：
好动的宝宝在需要时能够集中注意力，尤其是在面对他们感兴趣或认为重要的任务时。而多动症宝宝则普遍存在注意力集中困难的问题，他们很难长时间保持对某一事物的关注，容易被外界刺激所干扰，导致学习效率低下和任务完成质量不佳。
5、情绪控制能力：
好动的宝宝通常能够较好地控制自己的情绪，即使在遇到挫折或不满时，也能通过适当的方式表达情绪并寻求解决。而多动症宝宝则往往情绪不稳定，容易冲动和发脾气，他们的情绪反应可能过于强烈或持续时间过长，难以自我调节。
当宝宝表现出持续的多动、注意力不集中、冲动行为等症状，且这些症状已经影响到宝宝的日常生活、学习和社交时，家长应考虑带宝宝就医。具体来说，如果宝宝在学校经常因为多动或注意力不集中而被老师投诉，或者在家中无法完成简单的任务，如整理玩具、完成作业，且这些情况持续存在并逐渐加重，就需要及时寻求专业医生的帮助。医生会通过详细的病史询问、行为观察以及必要的心理评估来确诊宝宝是否患有多动症，并制定相应的治疗方案。
宝宝多动症的预防措施
- 营造和谐家庭氛围：家长应给予宝宝足够的关爱和支持，避免过度严厉或溺爱的教育方式，营造一个和谐、稳定的家庭环境，有助于宝宝情绪的稳定和行为的规范。
- 培养良好生活习惯：帮助宝宝建立规律的作息时间，保证充足的睡眠和合理的饮食，避免过度依赖电子设备，鼓励宝宝参与户外活动，有助于培养宝宝的自我控制能力和注意力集中能力。
- 注重早期教育引导：通过游戏、阅读等方式与宝宝进行互动，引导宝宝学会等待、分享和合作等社交技能，同时培养宝宝对学习的兴趣和专注力。
- 增强宝宝自信心：鼓励宝宝尝试新事物，并在宝宝取得进步时给予及时的肯定和表扬，帮助宝宝建立自信心和自我认同感，减少因挫败感而引发的多动和冲动行为。