自闭症儿童在多个方面呈现出独特的特点，如社交障碍、语言发展迟缓、重复刻板行为、兴趣狭窄，以及对环境变化敏感等。
1、社交障碍：自闭症儿童往往存在明显的社交障碍，他们对他人的存在缺乏关注，很少与他人进行眼神交流，不主动与其他孩子玩耍。在与人互动时，通常不理解他人的表情、动作和语言所表达的含义，也难以表达自己的情感和需求，很少对他人的呼唤做出回应，显得较为冷漠和孤僻。
2、语言发展迟缓：许多自闭症儿童存在语言发展方面的问题，他们可能说话较晚，部分儿童甚至不会说话。即使会说话，也可能存在语言表达不清晰、用词不当、重复他人话语等情况。而且他们在语言交流中往往不理解隐喻、幽默等较为复杂的语言形式，难以进行有效的沟通。
3、重复刻板行为：自闭症儿童常表现出重复刻板的行为，比如反复拍手、摇晃身体、旋转物品、排列物品等，这些行为通常是无目的的，且难以自我控制。他们可能会坚持重复某些动作或行为模式，如果被打断，可能会出现情绪爆发等强烈反应。
4、兴趣狭窄：自闭症儿童的兴趣范围较为狭窄，对某些特定的事物或活动表现出过度的专注和强烈的兴趣。例如，只喜欢玩某一种玩具、关注某一类物品，或者对某一特定的电视节目、音乐等痴迷，对其他事物则缺乏兴趣。
5、对环境变化敏感：自闭症儿童对生活环境中的微小变化非常敏感，例如，家具的摆放位置改变、日常活动顺序的调整等，都可能引发他们的情绪波动和行为问题。他们喜欢保持固定的生活模式和环境，以获得安全感。
若发现儿童有上述这些可能表明患有自闭症的特点，应及时前往专业机构，寻求专业人士的评估与诊断。
自闭症儿童的护理与注意事项
- 家长和老师要为孩子创造更多的社交机会，从简单的互动开始，如与孩子进行眼神接触训练、玩一些轮流参与的游戏等，逐步培养孩子的社交意识和能力。在语言发展上，根据孩子的语言水平制定个性化的训练计划。可以采用图片、卡片、手势等辅助工具，帮助孩子理解和表达语言。
- 针对重复刻板行为，不要强行制止孩子的行为，而是尝试转移他们的注意力，引导他们参与其他有益的活动。对于兴趣狭窄的问题，在尊重孩子兴趣的基础上，逐渐引导他们接触新的事物和活动。在应对孩子对环境变化敏感方面，尽量保持孩子生活环境的稳定。