语言障碍是语言功能上的异常或不足，影响了人们通过口头或书面方式接收、处理、储存、生成或交流信息的能力。根据障碍的性质和来源，语言障碍大致可分为发展性语言障碍、获得性语言障碍、情感与行为性语言障碍，以及语音障碍。
1、发展性语言障碍：常见于儿童期，指儿童在语言习得的关键时期内，通常为0-6岁，语言发展显著落后于同龄儿童，且无明显的听力损失、智力低下或神经系统疾病，包括表达性语言障碍，即难以用语言表达思想，以及感受性语言障碍，即难以理解他人语言。
2、获得性语言障碍：成人因中风、脑外伤、神经系统退行性疾病等后天因素导致的语言能力受损，这类障碍可能涉及语音、词汇、语法、语用等多个层面。
3、情感与行为性语言障碍：如选择性缄默症，患者在某些特定情境下拒绝说话，但在其他场合则能正常交流，这往往与情绪、社交焦虑等因素有关。
4、语音障碍：特指发音器官的异常或功能失调导致的语音不清晰或错误，如口吃、构音障碍等。
语言障碍不仅影响个体的日常沟通、学习、社交及情感表达，可能对其自尊心、自信心乃至心理健康造成影响。及时有效的干预较为重要，干预措施可能包括言语治疗，即针对发音、语言流畅性等进行治疗，以及语言治疗，能够提高语言理解和表达能力，还有心理治疗，针对情感与行为性问题进行处理。