厌学是否需要看心理医生，要根据具体情况来判断。如果厌学只是偶尔出现，程度较轻，可能通过自我调整、与家长老师沟通等方式就能解决，不一定需要看心理医生。但如果厌学情绪严重，持续时间较长，影响到了学习、生活以及社交等多个方面，或者伴有其他心理问题，如焦虑、抑郁、情绪波动大、行为异常等，那么寻求心理医生的帮助是不错的选择。
- 当孩子出现严重的厌学情绪时，可能是心理方面存在一些潜在问题，例如学习压力过大是常见原因之一。如今的教育环境竞争激烈，孩子可能面临来自家长、老师和同学的多方面压力，长期处于这种高压状态下，容易产生逃避心理，表现为厌学。心理医生可以帮助孩子认识和应对这种压力，通过专业的方法如放松训练、认知调整等，帮助孩子缓解焦虑情绪，树立正确的学习观念。
- 另外，人际关系问题也可能导致厌学。比如在学校里与同学发生矛盾、被老师批评或忽视等，都可能让孩子对学校产生抵触情绪。心理医生能够引导孩子正确处理人际关系，提高沟通和解决问题的能力，帮助孩子重新建立对学校的积极态度。
- 有些孩子的厌学可能与自身的心理发展有关，例如患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）或学习障碍的孩子，在学习过程中会遇到比其他孩子更多的困难，这容易使他们产生挫败感，进而厌恶学习。心理医生可以通过专业的评估和诊断，确定孩子是否存在这些问题，并提供相应的治疗和干预措施。
对于一些长期厌学且伴有情绪障碍的孩子，如出现抑郁、焦虑等症状，看心理医生就更为必要了。心理医生可以通过专业的评估工具准确判断孩子的情绪状态，制定个性化的治疗方案，可能包括心理治疗、药物治疗等，帮助孩子恢复心理健康，从而改善厌学状况。
厌学的表现
1、缺乏学习兴趣：对学习内容不感兴趣，觉得学习枯燥乏味，例如上语文课时，对课文内容、诗词赏析等毫无兴趣，只是被动地接受知识。
2、学习动力不足：没有明确的学习目标和追求，不知道为什么要学习，缺乏内在的学习动力，在学习上表现得很消极。
3、焦虑烦躁：提到学习就感到焦虑、烦躁不安，情绪波动较大，容易发脾气，如家长一督促学习，就会不耐烦、顶嘴。
4、回避学习相关社交：不愿意参加与学习有关的社交活动，如学习小组讨论、课外学习竞赛等，害怕在他人面前暴露自己的学习问题。
5、学习拖延：做事磨蹭，学习任务总是拖到最后才做，甚至拖到无法完成，例如早上起床后到上学前的这段时间，本可以用来背诵单词，但却一直拖延，导致最后没有时间学习。