孤独症是一种神经发育障碍性疾病，2岁多宝宝若患有孤独症，症状会相对明显，主要体现在社交障碍、语言发育迟缓以及兴趣行为异常这三个方面，这些症状与正常发育儿童存在显著差异。
1、社交障碍：2岁多正常宝宝会主动与他人互动，喜欢和同龄人玩耍，会用眼神、表情、动作与家长交流，对父母的呼唤有积极回应。而患有孤独症的宝宝，往往对他人的存在缺乏关注，很少与他人进行眼神对视，即使被逗引也很少露出笑容，对父母的拥抱、亲吻等亲密行为表现冷淡或抗拒。在集体环境中，他们通常独自玩耍，不参与其他孩子的游戏，对周围人的活动不感兴趣，仿佛沉浸在自己的世界里。
2、语言发育迟缓：正常情况下，2岁多的宝宝已经能说简单的短句，表达自己的需求和想法，能理解家长的一些指令。但孤独症宝宝语言发展明显滞后，可能只会说很少的词语，甚至完全没有语言表达，即便会说话，也常常是机械地重复他人话语，不懂得运用语言进行正常交流。他们对语言的理解能力也较差，难以听从简单的指令，不会主动用语言表达自己的需求。
3、兴趣行为异常：2岁多孤独症宝宝的兴趣爱好十分狭窄，对普通玩具缺乏兴趣，却痴迷于某些特定物品或活动，如反复旋转瓶盖、排列积木、开关抽屉等，并且长时间专注于此，难以被其他事物吸引。他们的行为模式较为刻板，例如行走路线固定、物品摆放位置必须保持不变，一旦改变就会出现强烈的情绪反应，哭闹不止。
如果家长发现2岁多宝宝出现上述疑似孤独症的症状，不要惊慌，应及时带宝宝到专业的儿科、精神科或发育行为儿科进行全面评估和诊断。在日常生活中，家长可以多与宝宝进行互动游戏，通过模仿、角色扮演等方式激发宝宝的社交兴趣；用简单、清晰的语言与宝宝交流，鼓励其开口说话。同时，保持耐心和信心，早期干预对改善孤独症宝宝的症状至关重要。
孤独症宝宝家庭干预事项
- 日常互动强化：每天安排固定时间与宝宝进行面对面互动，如玩简单的搭积木、躲猫猫游戏，吸引宝宝的注意力和参与度。
- 语言引导训练：利用生活场景，如吃饭、穿衣时，反复清晰地说出物品名称和动作词汇，引导宝宝模仿发音和表达。
- 环境有序布置：保持宝宝生活环境的简洁有序，减少过多杂乱的物品，同时根据宝宝的兴趣适当引入新的玩具和活动，逐步拓宽其兴趣范围。