阿斯伯格指的是阿斯伯格综合征，阿斯伯格综合征的遗传方式较为复杂，目前尚未明确是由父亲还是母亲单独遗传，而是认为与父母双方的遗传因素都有关系。
- 阿斯伯格综合征具有较高的遗传度，同卵双胞胎中，如果其中一个患有阿斯伯格综合征，另一个患病的概率可高达37%-90%，而异卵双胞胎中，这一概率则显著降低，约为10%，这说明遗传因素在阿斯伯格综合征的发病中起着重要作用。
- 从家族遗传角度来看，阿斯伯格综合征儿童的父母或其他亲属中，也可能存在社会交往障碍和重复刻板行为等类似特征。如果采用比较严格的诊断标准，大约20%的阿斯伯格综合征儿童的父亲和5%的母亲也具有阿斯伯格综合征。若采用宽松的诊断标准，其第一直系亲属中有50%具有类似特征。
- 阿斯伯格综合征可能是多基因异常所致，涉及多个基因的相互作用，并非由单一基因决定。这些基因可能来自父母双方，它们的组合和相互影响增加了子女患阿斯伯格综合征的风险。而且，遗传因素对阿斯伯格综合征的影响可能存在多种方式。一方面，父母可能将某些与阿斯伯格综合征相关的基因突变或染色体异常直接遗传给子女。另一方面，遗传因素可能影响大脑的发育和神经功能，使个体在面对环境因素时更容易出现阿斯伯格综合征的症状。
此外，还有研究发现新生的基因突变也可能在阿斯伯格综合征的发病中起作用。父系年龄增加可能与阿斯伯格综合征风险增加有关，因为年长父亲的后代中可能存在更多的种系突变。但这并不意味着阿斯伯格综合征就是由父亲遗传导致的，只是说明父亲年龄可能是一个影响因素。母亲怀孕期间的感染、婴幼儿期的感染、疫苗及抗生素的使用等环境因素，也可能影响患儿某些基因的表达，从而增加患病风险。
阿斯伯格的治疗
1、认知行为训练：可以帮助患者认识和改变负面的思维模式和行为习惯，应对焦虑、抑郁等情绪问题。比如，当患者出现焦虑情绪时，教他们通过深呼吸、积极的自我暗示等方法来缓解。同时帮助患者学会分析问题、制定解决问题的策略，提高他们的应对能力。
2、兴趣培养与特长发展：阿斯伯格综合征患者通常在某些特定领域有浓厚的兴趣和独特的才能，如音乐、绘画、数学、计算机等。发现并培养患者的兴趣爱好，鼓励他们在擅长的领域深入学习和发展，有助于增强患者的自信心和自我认同感，提高生活质量。如果患者对绘画有兴趣，可以为其提供专业的绘画课程和展示作品的机会。