强迫症是一种焦虑障碍，其特点是反复出现强迫观念或强迫行为，这些观念或行为一般是不合理的，但患者却感到无法控制或摆脱，从而导致明显的痛苦和功能障碍。在小孩子中，虽然强迫症的表现可能不如成人明显或复杂，但仍存在一些典型的现象可以作为初步判断的依据，如重复性行为或仪式化动作、强迫性思维或担忧等。
1、重复性行为或仪式化动作：小孩子可能表现出对某种特定动作的反复执行，如反复洗手、检查门窗是否关好、重复排列玩具等，这些行为一般超出正常习惯或卫生需求的范畴，并且孩子自己意识到这些行为是不必要的，但仍无法停止。
2、强迫性思维或担忧：孩子可能会反复出现担忧或想法，如害怕污染、伤害自己或他人、对顺序或对称性的过度关注等。这些想法通常是侵入性的，即不受控制地出现在脑海中，导致孩子感到极度不安或焦虑。
3、时间消耗与效率下降：由于强迫行为或思维的干扰，孩子可能会花费大量时间在这些无意义的重复活动上，从而影响日常生活和学习任务的完成。例如过度清洁导致上学迟到，或频繁检查作业导致效率低下。
4、情绪反应强烈：当试图阻止或中断强迫行为时，孩子可能会表现出强烈的情绪反应，如愤怒、焦虑、沮丧或恐慌，这种情绪反应进一步强化他们对强迫行为的需求感。
5、功能受损：强迫症的症状严重到足以干扰孩子的日常功能，包括社交互动、学业表现、家庭关系等方面，孩子可能因此感到沮丧、孤立或自我价值感降低。
当孩子出现上述现象中的多项时，家长应警惕孩子可能患有强迫症的风险，并及时寻求专业医疗机构的帮助进行评估和治疗，强迫症是可以通过认知行为疗法、药物治疗或两者结合的方式进行有效管理的。