缺陷多动障碍全称为注意缺陷多动障碍，即ADHD，是一种常见的神经发育障碍性疾病。主要特征表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中、多动和冲动行为，这些症状会持续影响孩子的学习、社交及日常生活功能。
- 从症状表现来看，注意力不集中是显著特征之一。患有ADHD的孩子难以在学习、玩耍或其他活动中保持长时间专注。
- 在课堂上，很容易被周围的事物吸引，目光游离，常常不能注意到细节，做作业时粗心大意，频繁出错。例如在做数学作业时，可能会看错数字、遗漏小数点，写作文时会出现错别字连篇、语句不通顺的情况。而且很难遵循指令完成任务，如收拾玩具、完成家务等，往往半途而废。
- 多动症状也十分明显，孩子在座位上坐不住，小动作频繁，手脚小动作多，如不停地扭动身体、抖腿、玩文具等。在不该动的场合也难以安静，在教室、电影院等需要安静的地方，会来回走动、大声喧哗。即使在休息时，也表现得精力过剩，跑来跑去，难以安静玩耍。
- 冲动行为也是该病症的重要体现，这些孩子常常在思考之前就行动，缺乏对行为后果的考虑。比如在集体活动中，不等别人说完就抢答问题，在游戏时不能耐心排队等待，经常插队。情绪也不稳定，容易激动，遇到一点小事就可能发脾气，与同伴发生冲突。
当家长发现孩子出现疑似ADHD的症状时，应及时带孩子前往专业医院的精神科、心理科或儿童保健科就诊。就诊时，要向医生详细描述孩子的症状表现，包括症状出现的时间、频率、严重程度等，以及孩子的日常生活、学习情况，家庭环境等信息。
注意缺陷多动障碍的注意事项
1、理解和包容：家长和老师要了解ADHD的特点，认识到患者的多动、注意力不集中等行为是疾病所致，而非故意为之，要给予他们更多的理解、耐心和包容，避免过度批评和指责。
2、适当运动：鼓励患者参加适量的体育锻炼，如跑步、游泳、骑自行车等。运动不仅可以消耗患者过剩的精力，还有助于促进大脑分泌内啡肽等神经递质，改善情绪和注意力。
3、遵医嘱用药：如果医生开具了药物，务必严格按照医嘱按时、按量服药，不能擅自增减药量或停药，以免影响治疗效果或引起不良反应。