当发现儿童存在语言障碍时，可考虑挂多个科室。儿科能进行基础检查，排查全身性疾病影响；耳鼻喉科可检查耳部、喉部等发音器官问题；儿童保健科可评估发育情况；康复科则针对语言障碍开展康复训练。
1、儿科：儿科医生能对儿童整体健康状况进行评估，一些全身性疾病，像神经系统疾病、代谢性疾病，可能影响语言功能发育。通过详细问诊、体格检查，儿科医生可初步判断病因，必要时会安排进一步检查，如血液检查、脑部影像学检查，以明确是否存在影响语言发展的潜在疾病因素。
2、耳鼻喉科：语言的产生与耳部、喉部等发音器官密切相关。听力障碍是导致语言发育迟缓的常见原因之一，耳鼻喉科医生可通过专业设备检测孩子听力情况。此外，喉部结构异常、声带问题等也会干扰发音，医生能借助喉镜等工具检查喉部状况，判断发音器官是否存在影响语言表达的病变。
3、儿童保健科：儿童保健科专注于儿童生长发育监测与指导，对于语言障碍儿童，医生会全面评估其发育水平，包括大运动、精细动作、认知能力、社交能力等方面。通过标准化测试，判断语言发展与其他方面发育是否同步，分析语言障碍是否因整体发育落后或存在特定发育迟缓问题所导致。
4、康复科：一旦确诊儿童语言障碍，康复科便发挥重要作用。康复治疗师会根据孩子具体情况制定个性化康复方案。通过语言训练，如发音练习、词汇积累、语句表达训练等，帮助孩子改善语言能力。还会运用游戏治疗、认知行为疗法等手段，激发孩子语言学习兴趣，提高语言运用和沟通能力。
儿童语言障碍涉及多方面因素，家长发现问题应及时带孩子就医。通过多科室综合评估，明确病因，制定科学治疗方案。早诊断、早干预，有助于孩子语言功能更好恢复，为其未来学习、生活和社交奠定良好基础。
儿童语言障碍有什么表现
- 发音困难：部分儿童在发音时，存在咬字不清的状况。比如将 “g” 发成 “d”，把 “哥哥” 说成 “得得”；或者平翘舌音混淆，“四” 与 “十” 发音不分。这种发音不准确的现象，会影响他人对孩子话语的理解，是语言障碍较常见的表现之一。
- 词汇量匮乏：相较于同龄人，有语言障碍的儿童掌握的词汇数量较少。在表达时，常常找不到合适的词语，只能用简单、笼统的词汇替代。例如，描述颜色时，只会说 “好看的颜色”，难以准确说出具体色彩名称，限制了表达的丰富度。
- 语句构建欠佳：他们在组织句子时，会出现语序混乱的问题。比如想说 “我要喝水”，可能表述为 “喝水我要”；或者句子结构简单，多为短句，难以运用复杂句式进行表述，影响意思的完整传达。