初中孩子厌学是指处于初中阶段的孩子对学习活动表现出消极、抵触甚至逃避的态度和行为，常伴有学习动力不足、情绪低落等现象，可能是环境适应不良、心理压力过大、注意力缺陷多动障碍等原因引起的。
1、环境适应不良：进入初中后，学习环境、师生关系和同学关系都发生变化。若孩子无法适应新的教学方式、与老师沟通不畅，或者在班级中遭受排挤、欺凌，会对学校产生抵触情绪，进而不愿上学、逃避学习。
2、心理压力过大：初中课程难度和数量显著增加，升学竞争压力也随之而来。孩子若在学习中频繁遭遇失败，如考试成绩不理想，易产生习得性无助，认为努力也无法改变结果，从而对学习丧失信心和兴趣。同时青春期自我意识增强，过度在意他人评价，担心成绩不好被同学嘲笑，加重心理负担，引发厌学。
3、注意力缺陷多动障碍：部分初中孩子患有注意力缺陷多动障碍，存在注意力不集中、多动冲动等症状。在课堂上难以专注听讲，无法按时完成作业，学习效率低下，学习成绩受影响，长期下来逐渐对学习失去耐心和热情，产生厌学情绪。
抑郁、焦虑等情绪障碍在初中孩子中较为常见。抑郁情绪使孩子对学习活动缺乏愉悦感，觉得学习枯燥乏味。焦虑情绪则导致孩子在学习和考试时过度紧张，出现失眠、头痛等躯体症状，严重干扰学习状态，导致厌学。
初中孩子厌学的注意事项
- 家长和老师要关注孩子日常学习状态和情绪变化，若发现孩子出现长期学习动力不足、情绪低落等表现，及时寻求小儿精神科医生帮助，进行专业评估和诊断，早发现问题早干预，避免情况恶化。
- 学校与家庭应保持密切沟通，老师及时向家长反馈孩子在校学习和行为表现，家长也主动与老师交流孩子在家情况，共同制定适合孩子的学习计划和教育策略，形成教育合力。根据孩子具体情况，如学习能力、兴趣爱好，制定个性化学习目标和计划。对于学习困难的孩子，提供针对性辅导，帮助其弥补知识漏洞。鼓励孩子参加感兴趣的学科活动或社团，激发学习兴趣和积极性。