如果怀疑孩子患有多动症，发现线索时需要到专业的机构寻求帮助。比如较同龄孩子明显的好动，注意力不集中，时间持续到6个月以上，总是处在好动情况，而且邻居、亲戚朋友等认为孩子也是非常的好动，容易冲动，缺乏自控能力，父母需要投入更多的时间和精力管理孩子，以保证安全。 部分孩子是多动易怒，具有攻击行为，其他的孩子都不愿意和其一起玩耍。幼儿园或者是学校的老师经常会把孩子的行为问题报告给父母，父母经常对孩子发脾气，过后又后悔自己的行为伤害到孩子，感觉到心力交瘁，感到这种孩子很难管理。出现以上情况后续要及时的带孩子到专业的机构进行检查，就可以早期能够帮助患儿，早期能够让孩子得到很好的干预，能够回归到社会，回归到小孩子的群体里面，能够和其他孩子一起交流情况。

家长怀疑孩子有多动症的表现，要到专业的医疗机构寻求帮助，如综合医院的儿童保健科、儿童精神科、儿童发育行为科等专门针对儿童多动症的科室就诊。如果确定孩子是多动症，家长必须接受孩子患病的事实，理解孩子的症状，孩子的不良行为不是故意，需要家长帮助面对学习生活中的困难，并寻求老师的理解，给予孩子更多的关爱，积极主动的培养孩子的自尊心，发现孩子的闪光点，并不断地学习掌握更多的知识帮助孩子，让孩子多动的表现，大家一起宽容、包容、帮助和指导。 对于有严重多动的儿童，可以使用药物帮助治疗，让孩子在生活中能够与其他的小朋友交流，而不是自己单独玩耍。多动症的孩子在临床上表现为不听指令，自己在玩，家长需要喊住这些孩子，要让其知道自己的错误并得到改进，通过帮助让其知道什么是错误行为，慢慢的循序渐进指导孩子，使其能够得到很好的帮助和治疗。

目前发现性早熟的初中生很多，早熟情感就会更加丰富，虽然很多的学校严厉禁止早恋的情况，但是也很难以阻止，或者是越禁止青少年孩子就会越叛逆。 早恋对于学习会有一定的影响，但是有时没有办法避免的情况下，家长也要通过自己的努力与孩子进行沟通，减少早恋的负面影响。让孩子自己知道早恋的不良反应，对于孩子可能会影响学业，而且可以影响心智，现在不是早恋的时候，让孩子自己能够淡化早恋的一思想。 或者是争取让孩子能够和家长谈论这些事情，可以敞开心扉，能够把自己的顾虑讲出来，或者是有什么要求与家长提出来，可以给孩子一些很好的建议，让其在恋爱或者是遭受挫折的时候，至少有父母可以倾诉。 如果早恋处理得好，有的时候还能够激发孩子的学习动力，促进孩子更好的学习。不能执意强迫、禁止孩子早恋，这种方式不能达到很好的帮助，还可因为孩子有逆反心理，可能更会影响学习、影响学业，甚至会出现离家出走等情况。 逆反心理表现为故意不听指令，不听指挥，父母越要禁止的事情，就越要去做。所以需要家长与孩子进行很好的进行沟通，合理的进行处理，让孩子能够加强学习的动力，或者是沟通的能力，让孩子倾诉，能够很好的处理事情。

男孩子通常在10-13岁进入青春期，身体发育属于正常，男孩子第一种发育体征，就是睾丸发生增大，需要注意发育时候的身高，注意监测骨龄，因为发育太快就会影响最终身高。 对于在10-13岁的发育是正常，但是部分孩子早期就发现有发育，在9岁以前出现性早熟情况，就会出现发育的问题。男孩子的发育有时候是一种隐匿性，因为最先出现睾丸的增大，部分男孩子7-8岁的时候都是自己洗澡，家长没有很好的观察。 每个年龄段家属都要注意观察孩子的发育体征，可以在洗澡的时候查看，比如睾丸的发育情况，如果有异常表现，就要早期进行检查，排除是否有早熟的表现，到了10-13岁则属于正常。 关键是早期发现有没有性早熟，主要是会影响儿童的最终身高。男孩子对于身高比较重视，如果发育过早，身高增长的时间就会缩短，因为会引起骨骺的闭合，进而失去生长的机会。所以需要早期发现，不要等到身高比较迟缓之后，再发现有性早熟的情况，则身高就会受到影响。

孩子性早熟的危害，主要包括以下几方面： 1、影响患儿的最终身高。性早熟的孩子往往随着骨骼的迅速发育，在性激素的催发下，同时也逐渐导致骨骺的提前闭合。一般情况下，在女孩初潮、男孩首次遗精后，平均只有5-7cm的生长空间，所以早熟的儿童最终身高会矮于同龄儿童； 2、可以造成孩子的心理障碍，性早熟儿童虽然性征提前出现，但是智力、心理方面仍然为实际年龄的水平，过早的性征和生殖器发育使孩子产生心理障碍，极其容易引起孩子的自卑心理，尤其是女孩，过早月经来潮，往往会令其感到害羞，紧张不安，此种心理使其分心，进而影响学习，很可能在其成熟后都会留有心理阴影； 3、性早熟还可以引起孩子内分泌的紊乱，症状较轻的孩子，主要表现为性激素水平的失调，而症状较严重的孩子会合并其它内分泌功能的失调，同时也会出现很多的临床表现，所以要定期的关注孩子性早熟的情况。 孩子性早熟最主要的是影响最终身高，性激素一旦出来就会影响骨骺的闭合。现在有很多的孩子出现性早熟，家长可以带着孩子到专业医院就诊，所以早期发现就可以早期干预，可以帮助孩子能够达到实际的最终身高。

孩子的性早熟是受环境、食物等因素的影响，目前出现性早熟的孩子越来越多。女孩子出现性早熟的表现主要是在8岁之前出现的乳房发育、乳房肿大，可以触及结节或者乳房的触痛，部分女孩伴随着小阴唇变大，阴毛、腋毛出现，内裤出现一些分泌物，10岁以前部分儿童可出现月经初潮。男孩子的表现为9岁前出现睾丸增大、阴茎增粗、阴毛、腋毛出现，声音变粗，并且出现喉结、胡须等。 男、女孩均可能出现生长加速，骨成熟加速，最终提早停止生长，影响最终的身高。因为女孩子乳房发育比较外显性，家长发现的会比较早，同时可能会发现女孩子性早熟，家长比较重视。对于男孩子性早熟可能是比较隐匿，并且此年龄段的孩子多是自己洗澡，家长往往忽略了孩子的发育情况。所以家长一定要适当注意孩子的发育情况，如果发现提早发育的现象，需要到专科的门诊进行就诊。

10岁左右的孩子厌学，从心理学角度讲，就是消极对待学习生活的一种行为反应模式，主要表现为学生对学习的认识存在偏差，情感上可能消极对待学习，行为上远离学习。作为学生自身来讲，就是孩子在面对应试教育的高压下，享受不到学习的乐趣。部分家长也是在教育方面急功近利，对于孩子过度的期待，造成孩子心理的负担，也容易使孩子产生厌学的情绪。当孩子存在厌学的时候，家长的紧张、焦虑情绪会表现出来，并且责骂、否定、批评孩子，亲子关系遭到破坏。 所以在面对孩子厌学的时候，先要修复家庭之间的亲子关系，要走进孩子的内心世界，需要理解孩子，对于孩子在学习中的焦虑、恐惧或者自卑等心理问题，要帮助孩子分析厌学的具体原因，鼓励孩子克服学习中的困难，才能够解决孩子厌学的问题。因为厌学的孩子都有一些心理方面的问题，主要是压抑、抑郁，没有很好的释放出来，出现一种焦虑、强迫症状。所以，如果孩子除了厌学外，还存在其它心理方面的问题，家长一定要带孩子找专科的心理医生进行疏导，通过开导、指导、帮助孩子，及时找到厌学的原因，心理疏导是非常重要的方面。

最新研究和调查表明，超过七成的儿童自闭症还在拥有正常或者接近正常的智力和语言能力，通过科学的干预可以使患儿融入主流学校，或者是发挥自己的兴趣成为有用之才。 儿童自闭症的治疗主要是以教育训练为主，精神药物为辅助，同时家庭的参与也起到关键的作用。针对自闭症的患儿需要理解、宽容、接纳、尊重和赏识。就是对于自闭症的孩子，不要片面注重于患儿比较讨嫌的情况，需要理解，因为部分行为不是患者自己自愿、自主的。所以要接纳患儿，还要尊重和赏识，有的事情要给于奖赏。 还要采取适度和巧妙的方法改善自闭症儿童的社会沟通能力，矫正其不良情绪和行为，要顺应患儿的姿势、顺应患儿的生活行为方式进行矫正。对于这种不良的情绪和行为不能逆着矫正。 对孩子的特殊兴趣和能力要加以发现和培养转化。自闭症的患儿有时候在某一方面会特别的感兴趣，虽然兴趣狭窄，但是比较专一，要对患儿特殊的兴趣和能力加以发现和培养转化，可以在此方面通过能力的培养，通过科学的干预，使自闭症的儿童障碍减轻或者消失。 家庭干预能力，需要有组织、计划的开展儿童常规的游戏活动，与社会交往行为和矫正情绪调控为训练，干预的核心内容，奖罚分明，灵活运用孩子的生理和心理的需求，用自然的结果奖励良好的行为，惩罚不良的行为，同时应杜绝打骂。 自闭症宝宝的治疗需要教育训练和家庭干预相结合，才能发挥最好的治疗效果。如果经过积极的干预，患儿的行为症状仍然明显，可以考虑在专科医生的指导下，采用精神类药物进行治疗。

人体的身高发育是以遗传为基础，遗传方面占到70%左右的因素，而且易受后天营养、环境、疾病等多方面因素的影响。青春期是身高发育的高峰期，所以在此时期内一定要注意对小朋友进行身高管理。 首先，饮食调整要多食富含蛋白质及维生素丰富的食物，如肉类、牛奶、鸡蛋、蔬菜、水果等。其次，保证足够钙的摄入，在食补的基础上，根据儿童情况适当的补充钙剂以及维生素D，平时要增加户外活动，多晒太阳，也可以促进钙的吸收。同时要进行规律的体育锻炼，主要进行一些纵向和刺激关节的运动，如跳绳、跳高、篮球、羽毛球等。平时一定不要熬夜，保证足够的睡眠，因为生长激素主要是在夜间分泌。 对于部分身材过于矮小的青少年，尤其在3-12岁年龄阶段，建议家长及时到医院身高门诊就诊，进行专业的评估，包括拍摄骨龄片，进行生长激素相关的检查等，明确身高过于矮小的原因。如果身体条件允许，可以进行生长激素的治疗，在儿童骨骺闭合前利用最后的机会帮助增高。

多动症儿童除了部分症状比较严重的患儿需要药物治疗，一般情况下强调是以行为治疗为主。对于多动症的儿童，及时进行行为训练，属于一种有效的干预措施，是其它治疗方法的基础和行为理论，认为异常行为和正常的行为一样，也是通过学习获得并强化和保持。所以要通过行为训练、学习消除和矫正患儿的异常行为。 所以一种好的行为出现时，要及时的进行强化，给予表扬，对于一些不好的行为出现的时候，要进行批评和惩罚，让患儿知道此行为的错误，所以行为训练是非常的重要。对于多动症儿童，要及时的发现长处，对于感兴趣的事物能够得到强化。所以行为治疗，就是要家长和学校一起帮助患儿，特别是家长要做好长期的打算，因为行为矫正无法立即矫正过来，需要一种循序渐进的过程，使患儿慢慢能够强化有利的行为，不对的行为慢慢得到纠正。