脑瘫儿童的治疗是综合性治疗，最常见的是进行对症支持治疗，当脑瘫儿童出现什么样的问题时就需要及时对该问题进行相应治疗。通常采用的方法有现代康复治疗和传统康复治疗，具体有以下几点： 1、现代康复治疗主要是促进儿童运动发育，改善儿童关节活动度以及肌力、肌张力障碍等； 2、传统康复医学治疗是在传统医学思想和理论下，对脑瘫儿童脏腑、气血功能进行调节和调整，促使儿童整体功能达到平衡，最终实现儿童正常生长发育。 目前最主要的还是采用传统康复和现代康复互相结合的综合康复治疗方法。

新生儿智力低下，其实这种说法不准确，新生儿没有进行智力评定，但是如果新生儿进行筛查时后有问题，比如有苯丙酮尿症，那么这样儿童将来智力发育肯定落后，要及早进行干预，但是再从新生儿的表现可以发现蛛丝马迹，比如其反应较差，如新生儿应该对声音、光都有反应，但是如果这个儿童完全没有反应就要警惕，要定期随访、观察，看其发育情况，及时给予合理处理。

如果怀疑孩子的认知功能有问题，如智力偏低，应及时就医，到医院要看相关部门，比如儿童保健科、儿童康复科，或者小儿神经内科，到相关部门找专科医生就诊，及时做相关检查做出及时判断，对其今后的治疗会有很大帮助。如果孩子没有完全达到这种标准，可以进行有效咨询，以防止孩子出现智力低下或者语言落后，必要时每1-2个月进行及时随访，以避免病情加重。

竖头不稳不一定是脑瘫，包括以下情况： 1、竖头不稳是否正常主要根据年龄判断，较小的婴儿，比如新生儿或者3个月以内的儿童，其竖头不稳并不说明存在问题，正常儿童的运动发育，应该在3个月左右才能竖头稳； 2、竖头不稳也不一定为脑瘫，比如部分单纯性发育迟缓的儿童，其运动发育落后，3个月甚至5-6个月竖头都不稳，但是其不一定是脑瘫。诊断脑瘫存在必备条件，必须有肌张力的姿势异常、反射异常，所以不能一概而论。脑瘫患者要到医院，通过专科医生进行判断。

宝宝肌张力低，首先要明确病因。如果出生有早产、缺氧、黄疸或者感染败血症等原因导致肌张力低，一般强调早期进行适当干预，生后6-9个月进行相应检查，确定有脑损伤而导致肌张力低，要尽早给予早期干预、训练，做推拿按摩或者做设备物理因子的理疗治疗，必要时要适当给予药物进行口服或者护脑治疗，同时要注意观察其今后肌张力的变化。如果半岁以后肌张力逐渐转为正常或者增高，需要排除脑瘫。如果持续肌张力低，通过康复训练没有取得很好效果，要注意做排除诊断，比如检查其是否有遗传代谢病或者基因病。

大运动发育迟缓通常是运动发育迟缓里的一种类型，而运动发育迟缓也是发育迟缓中的类型。发育迟缓是指儿童在实际年龄中，在运动、语言、认知等方面出现与同龄儿童相落后的状况，叫做发育迟缓，在运动发育迟缓当中最常见。 而大运动发育迟缓是运动发育迟缓中一个分布，大运动如抬头、翻身、独坐、站立、跑、跳等，都属于儿童大运动发育。一旦儿童在此年龄应该出现上述动作，但是没有出现上述行为时，就称之为大运动发育迟缓。

小儿脑瘫康复训练实际上是小儿脑瘫康复系统当中一部分，主要是促使患儿运动功能进行发育，包括语言、认知等其它部分都类似。其主要宗旨是以好的、愉悦的环境，以游戏模式促使儿童具有高兴意愿，促使其进行主动训练以便达到训练目的和要求。通常比如要训练儿童站立，往往被动训练可能起到效果不佳，这时康复治疗师可能以游戏的形式，以玩具内容去吸引小孩子进行康复训练，可能起到作用更大。所以对于整个康复训练，始终是要保证愉悦的环境，以游戏形式进行主动引导训练。

婴儿是指0-1岁儿童，婴幼儿则是0-3岁儿童，婴儿说话程度具体如下： 1、0-1岁之间的儿童一般情况不会说话，只是简单发出单音甚至是1-2个字，最多不超过三个字； 2、正常儿童往往在6-7个月时就会发出一个单音，此时其表现出a、ma或者是ba的发音； 3、等到儿童发育到9-10个月，此时可能会出现第一个词，可能会有叠词爸爸、妈妈等； 4、具体能够成为2-3个字的词甚至是短句，可能需要等到小孩子达到一岁五个月到一岁六个月左右； 5、等到能够说出完整句子时，也就是该句子包含有主语、谓语、宾语结构，往往要等到小孩子发育到两岁左右。 所以婴儿在一岁以内仅仅只能听其发出简单单音或者是单词。

言语障碍通常是语言障碍中的一大类，主要表现为说话吐词不清甚至写、用等沟通方面理解问题。引起言语障碍的原因有以下几点： 1、通常要准确发音，需要神经、肌肉以及器官组织互相配合，一旦神经受到损伤，对肌肉协调、运用出现问题，这时可能会导致严重障碍； 2、在生长环境中，不良环境因素导致诱发小孩出现言语障碍。最典型的表现在对小孩过度娇宠，导致发音说话比较少，这时也可能会出现言语障碍。

儿童智力检测的方法有多种，小于3岁的儿童用Gesell发育量表进行测定，临床上也要看其表现，看孩子是否反应较好、能不能正常对话、灵不灵活、性格活不活泼、眼神能不能对视，然后用Gesell量表测定粗大运动，比如跪、爬、坐、站等运动发育是否能达到正常。还要看其精细动作，看上肢手能不能捏物、聚中，然后看社会适应性，与正常儿童、大人之间能不能交流。还要看其语言能力，能不能正常对话，能不能说出句子或者有效的说出较好词组。3岁以上智商的测定常用韦式方法对其认知和语言方面进行测定，智力低下的标准一般指18岁以下儿童，社会适应能力较差，智商评分低于85分。