重症医学科
大庆龙南医院

重症医学科

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科室简介

大庆龙南医院重症医学科于2008年在大庆地区率先成立重症医学科(ICU),拥有床位10张,病房内配有各种监护设备,呼吸机、持续床旁血液净化机、纤维支气管镜、血气分析仪、心电机、B超、除颤器、控温毯等各种急救设备。是一个集医疗、教学、科研为一体的综合学科,拥有优质的医疗护理团队及省内领先的医疗护理技术。主要收治严重创伤、大手术后、重症感染、各种休克、多脏器功能衰竭等需要严密监护,甚至需要器官替代支持治疗的危重患者。我们的技术空肠盲视置管技术:营养支持是重症患者治疗的重要部分,重症患者因为胃肠功能障碍经口或经胃管进食容易引起反流,即不利于营养的吸收又易造成坠积性肺炎,我们拥有专业的护理团队,可以盲视将营养管送入患者空肠,有效避免上述并发症的发生。快速血液生化监测技术:及时准确监测患者的血气、离子、血红蛋白等生化指标,随时评估患者的内环境,随时调整以保证患者的内环境处于稳定状态,去除潜在危险。呼吸机技术:人活一口气,对于危重患者,能够有效呼吸,是各受损脏器能够正常工作的必要条件,我们每个护理床单元都备有国内一流的呼吸机,针对各种呼吸衰竭患者进行呼吸支持,以保障患者的生命安全。床边持续血液净化技术:针对各种肾脏衰竭和肝脏衰竭进行有效地支持替代治疗;同时能够清除因系统性疾病(如系统性红白狼疮、格林巴利综合征等)引发的血液中异常抗体、补体、炎性介质增多;净化血液治疗各种食物或药物中毒及高脂血症等。支气管镜技术:我科拥有先进的奥林巴斯纤维支气管镜,可以随时对气管插管患者进行支气管镜检查,调整气管导管位置;诊断气管、支气管内病变;留取标本;镜下吸痰等诊断和治疗。快速超声技术:用于精准测量血管内径,引导动静脉穿刺以减少医源性损伤,通过测量肺水及下腔静脉宽度以利于休克及ARDS患者液体管理,快速血糖监测技术:危重患者多存在应激性血糖增高,对患者造成危害,我们拥有先进的血糖检测仪,只需一滴血就可以准确测定患者血糖,用微量泵持续给予胰岛素以达到医学要求,保证其他治疗的有效性。输液泵、微量泵精确给药技术:危重患者的病情瞬息万变,给药必须精确才能达到最大的治疗效果和最小的治疗风险,我们拥有足够数量的输液泵和微量泵来保证患者用药最安全有效。精确监护患者生命体征技术:由于危重患者各个脏器均可能存在疾病,治疗上要权衡各脏器的承受力,用药很多时候是互相制约的,需要监护的医疗指标精确和足够,才能指导医生有效判断和用药,我们的监护仪均能同时检测患者的呼吸、血压、血氧等基本生命指标,还能检测中心静脉压、有创动脉血压,可以根据中心静脉压及动脉压力波形准确判断患者的心功能及容量状态。
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专家科普

心肺复苏CCF是什么
2024.01.03
心肺复苏时CCF(胸外按压时间/心肺复苏时间×100%)是需要关注非常重要的指标,指的是胸外按压占整个心肺复苏的时间比值,所以CCF首先是一个比值。要了解CCF的意义,首先要知道心肺复苏是通过胸外按压形成暂时的循环,保证机体重要的组织器官,例如大脑、心脏的冠脉有效血液循环。所以心外按压的时间,对于整个心肺复苏的过程中至关重要。但是在进行心外按压的时候,又不得不在有些情况下来停止,比如人员的更替。要求至少5个循环、2min的心肺复苏以后,必须进行人员的更替。这是因为时间再长,进行心外按压的医务人员效能会降低。在进行心肺复苏的时候,有时候不得不要建立人工气道,也就是需要进行气管插管,在此时也得终止心肺复苏。另外电除颤在心肺复苏中具有非常重要的意义,在电除颤的过程中,无论是去评估病人的心率、节律以及进行充电除颤的过程中,都不得不终止胸外按压。5个循环2min的时候,会对病人的呼吸、心跳重新进行评估,以及病人ROSC以后都要进行评估。这些动作都造成在心肺复苏的过程中,不得不中断胸外按压。因为胸外按压对于脑、对于心脏的灌注非常重要,对于它的比例要求至少达到60%,最好能够达到80%,只有这样才能保证有效的心肺复苏有效的器官灌注,这也是心肺复苏CCF的意义。
滕琰副主任医师重症医学科
11.19万
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睡觉心疼是什么原因引起的
2023.12.31
如果患者在睡觉时,出现心前区疼痛的临床症状,应考虑如下原因: 第一、通常是因为睡眠中引发迷走神经牵张反射,迷走神经兴奋性过高,就会导致心前区疼痛的症状,通常患者是出现了心源性的疾病,例如冠心病心绞痛、急性心肌炎,或心包炎,或者感染性心内膜炎,各种因素导致的恶性心律失常、心力衰竭,都会在睡眠时有心前区疼痛的症状。 第二、如果患者出现了呼吸系统的感染性的疾病,例如大面积的肺感染、胸膜炎,此时也会在睡觉时有心前区疼痛的症状。 第三、如果患者出现了肋间神经痛、带状疱疹痛,这些胸壁的疾病也会在睡眠时,引发患者牵张反射,导致睡眠时心前区有疼痛和不适应的症状。
刘志勇副主任医师重症医学科
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语言障碍如何康复训练
2023.12.31
语言障碍的康复训练: 1、针对患者听和理解障碍训练,可以在桌上放一些图片,让患者根据情况通过指令做出反应; 2、发音器官训练,适用于构音障碍和伴有构音障碍的失语症患者; 3、构音部分训练,可以治疗时指出正确构音部位,然后患者对镜子模仿正确构音部位发音; 4、对发音有困难的患者可以首先进行单音刺激,患者听清楚之后然后再模仿单音发音; 5、部分患者不能够复述,可以进行复述训练; 6、若患者不能说完整句子,就先把含有名字的图片放在患者面前,加上适当词组; 7、若患者朗读或阅读困难,可把字卡放在患者面前让其阅读; 8、治疗师可与患者之间进行绘画练习,主要训练患者在社交场合下进行语言训练能力; 9、患者如果有书写障碍,可以从抄写练习开始; 10、如果患者抄写没有问题,可以进行描写训练。
杨雄副主任医师康复科
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