儿童脑病康复科
河南省中医院

儿童脑病康复科

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科室简介

河南省中医院(河南中医学院第二附属医院)儿童脑病康复科是临床、教学、科研三位一体、中医特色优势突出、临床疗效显著的小儿神经康复专科。科室自成立以来,业务发展迅速,规模逐渐壮大,综合实力显著增强,现有医护技团队52人,硕士生导师1人,硕士8人,现有床位100张,年出院病人1000余人次。治疗项目科室诊疗功能齐全,设有门诊、病房、健康评估室、中医传统特色疗法室、针灸治疗室、药浴室、推拿治疗室、穴位注射室、蜡疗室、物理因子治疗室、运动疗法室、作业治疗室、语言治疗室、引导式教育室、结构化教育室、多感官治疗室、感觉统合训练中心、音乐治疗室、早期干预室、静脉输液室、支具室等21个诊疗单元。开展治疗方法40余种,包括头针、体针、温针、电针、芒针、拔罐、艾灸、耳穴压豆、穴位注射、中药贴敷、中药药浴、推拿、捏脊、点穴、中药离子导入、中药灌肠、中药蜡疗、肌电生物反馈疗法、经颅磁治疗、脑循环治疗、肌兴奋治疗、数码经络导平治疗、痉挛肌治疗、口腔肌肉按摩、言语训练、构音障碍治疗、吞咽障碍治疗。感觉统合训练、引导式教育、结构化教育、音乐治疗、早期干预、心理治疗、肌内效贴、肉毒素注射、中药汤剂、中药散剂、中药丸剂、中药膏剂、中药颗粒剂、辅具、SPR外科手术等。评估项目科室开展评估项目21项,包括全身运动(GMs)质量评估、Gesell发育诊断量表、韦氏幼儿智力测试、韦氏儿童智力测试、0~6岁儿童神经心理检查表、语言发育迟缓检查表(S-S法)、汉语沟通发展量表、构音障碍检查表、婴儿智能发育量表(CDCC)、粗大运动评估量表(FMFM)、精细运动评估量表(GMFM)。多动症症状评估表、康纳多动症行为量表、感觉统合评估量表、孤独症评估量表(CARS、ABC、CABS)、PEP-3、AIMS婴儿运动量表、Peabody运动发育评估量表、儿童体质辨识仪等,可进行发育评估、运动评估、语言评估、智力评估、多动症评估、孤独症评估、感觉统合评估、儿童体质辨识等。疗效特色1.采用中西医结合方法康复治疗小儿神经系统疾病。西医康复技术、药物结合中医针灸、推拿、药浴、穴位注射、中药蜡疗及中药内服,单海军副教授为脑病患儿量身制定调理处方,根据脑病儿童的体质特点,科室为8个月~3岁的患儿每日提供营养餐1顿,大大改善了康复患儿的体质,降低了内科病的发病率,为患儿赢得了更多的康复时间,提高了康复治疗效果。2.积极引入国内外脑瘫治疗的先进理念和先进技术,倡导脑瘫“系统化梯度治疗”。对痉挛性脑瘫患者采用外科手术加康复的梯度治疗,优化了治疗流程,缩短了康复时间,提高了康复效果。“三分手术,七分康复”及“终身康复”是徐林教授对痉挛性脑瘫患者的康复治疗理念。没有手术,康复时间长,难度大,效果慢,没有康复,手术的效果也不能很好的显现。3岁之前持续康复,3岁~6岁,择机行SPR手术,选择性切断部分敏感性高的神经,降低四肢肌张力,然后再进行6个月的康复,根据康复后状况,再行微创矫形手术,然后再康复,待患儿四肢功能基本正常后行家庭康复锻炼,终身不间断,定期到医院接受复查和康复指导。3.实行脑瘫个性化治疗。科室设康复规划室,由全科医师和各康复治疗组组长及康复评定师共同参与新入院患者的长期康复规划和近期诊疗计划制定,为每位患儿对症量身制定个体的康复方案和规划,并根据治疗效果定期评估和调整康复方案。4.重视智力与运动的整体康复。为提高患儿智力,除采用针灸、穴位注射、推拿、中药药浴外,开展了引导式教育、认知知觉教育、结构化教育、音乐教育、感觉统合训练、心理治疗等系列教育方法。其中音乐教育为河南省首家开展单位,特色明显,疗效突出。5.重视对小儿脑瘫的超早期、早期诊断。与产科、新生儿科联合对有高危因素的儿童进行早期跟踪筛查,对6个月以内的婴儿采用特异性和敏感性均较高的全身运动(GMs)质量评估,以期早发现、早诊断、早治疗,大大提高了治疗效果,多次的GMs评估可以早期判断患儿的预后。6.结合中医药优势和现代康复技术的优点,取长补短,大大提高了智力、语言障碍的治疗效果。对大龄儿童重度痉挛型脑瘫、核黄疸引起的手足徐动型脑瘫及脊髓炎肌肉萎缩等方面取得了很好的疗效。诊治范围科室诊治病种包括小儿脑瘫、脑炎后遗症、脊髓损伤、手足口病后遗症、脑损伤、脑外伤后遗症、脑质外积液、脑积水、神经性听力、视力、语言障碍、精神发育迟滞、智力低下综合征、臂丛神经损伤、脊髓灰质炎、面瘫、肌性斜颈、术后康复、学习障碍、多动症、自闭症、癫痫等各种小儿神经系统疾病及遗传代谢病。门诊电话:0371-6090303460908548住院部电话:0371-6090895060908951儿童健康评估室电话:0371-60978305
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科室疾病

曹彩红
主治医师儿童脑病康复科
三甲
河南省中医院
¥30
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擅长:小儿脑瘫、小儿抽动秽语综合征、语言发育迟缓、儿童口吃、语言障碍、小儿癫痫、吞咽障碍、小儿多动症、构音障碍、儿童抽动障碍、小儿痉挛、小儿脑炎
推荐非本院医生
朱登纳
主任医师儿童康复科
三甲
郑州大学第三附属医院
¥40
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教授
博士
擅长:小儿癫痫、抽动障碍、小儿脑瘫、脊髓损伤、意识障碍、性发育迟缓、注意缺陷多动障碍、神经肌肉病、遗传代谢病、小儿抽动秽语综合征、小儿脑炎、发育迟缓、小儿痉挛
耿香菊
主任医师康复中心
三甲
河南省儿童医院
¥60
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擅长:智力低下、小儿脑瘫、孤独症、口吃、肌营养不良、发育迟缓、斜颈、神经损伤、抽动症、多动症、语言障碍、构音障碍、智力障碍、小儿多动症
翟红印
副主任医师儿童康复科
三甲
郑州大学第三附属医院
¥40
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擅长:语言障碍、脑发育不良、精神发育迟滞、儿童孤独症、发育迟缓、语言发育迟缓、小儿脑瘫
高永强
副主任医师儿童康复科
三甲
郑州大学第三附属医院
¥19.90
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擅长:缺血缺氧性脑病、脑炎后遗症、脑炎、颅内出血、神经损伤、瘫痪、癫痫、小儿病毒性脑炎、发育迟缓、小儿脑炎、小儿癫痫、小儿脑膜炎、小儿脑瘫、新生儿缺氧缺血性脑病
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专家科普

什么是精神发育迟滞
2023.12.30
精神发育迟滞是指智力低下,儿童时期由于各种原因造成智力低于同龄水平,同时伴有适应性低下的综合征,主要包括三个方面: 1、发育期,主要指18岁以下儿童; 2、智力低下,低于同龄儿童平均水平智商两个标准差; 3、伴随社会适应性障碍,日常生活处理不好,如吃、喝、穿衣、睡觉等需要他人帮助,同时伴有与人交往障碍,不能很好的与人交流。
单海军副主任医师儿童脑病康复科
15.51万
10
宝宝说话早晚和智力有关吗
2023.12.27
宝宝说话早晚跟智力没有必然关系,但有一定相关性。一般来说,智力好的孩子语言不一定好,智力不好的孩子语言一定不会太好,智商正常的孩子语言发育可早可晚。 这跟很多的因素有关系,比如遗传因素、孩子家里的语言环境、家长受教育程度以及抚养人的抚育方式。一般来说,如果父母说话晚,孩子说话可能就会晚; 如果孩子家里的父母、祖父母、外祖父母以及保姆都是不同地方的人,在家里说着各自地方的方言,这样孩子就会觉得无所适从,不知道该学习哪种语言来表达自己的想法,就会影响孩子的语言发育,孩子说话就会晚; 如果孩子的父母受教育程度比较高,经常鼓励孩子模仿口型、模仿声音,鼓励孩子用语言跟别人交流,这样孩子的语言发育就会快,说话就会早; 此外,抚养人的抚育方式也会影响孩子的语言发育,如带孩子太精细,太溺爱孩子,孩子的一个眼神,一个手势,家长就会把孩子需要的东西双手奉上,那么孩子不会去费心的模仿口型、模仿声音,去费劲的学习语言来表达自己的想法。 所以带孩子应该适当的粗糙一点,这样反而有利于孩子的语言发育; 最后如果智商差或者是智商处于临界状态的孩子一般情况下说话晚。语言本身是用来交流的,孩子心里没有那么多想法,肯定就会表达不出来,说话就会晚。
曹彩红主治医师儿童脑病康复科
9.45万
507
核黄疸分期
2023.11.14
核黄疸一般分为四个阶段: 1、警告期:出生24小时以内,表现为反应低下、肌张力减弱、吸允能力差; 2、痉挛期:出现发热、惊厥、角弓反张、反应低下,一般持续48小时; 3、恢复期:反应好转,四肢肌张力逐渐恢复正常,体温正常以及呼吸系统正常; 4、后遗症期:一般发生在出生2个月后,表现锥体外系症状,如眼球运动障碍、听力障碍、智力障碍、运动功能障碍。
郭鑫主治医师儿童脑病康复科
9.02万
337
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