儿童保健(心理行为)科
河北省儿童医院

儿童保健(心理行为)科

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科室简介

河北省儿童医院儿童保健科(心理行为科),是河北省专业研究儿童保健、发育、行为和心理的学科,是石家庄市残疾人联合会定点康复单位、宋庆龄基金会定点捐赠科室,与美国哈佛大学医学院自闭症研究所、爱尔兰国立高威大学、圣三一学院、中科院微生物研究所、河北医科大学、南方医科大学等长期合作,是集医、教、研于一体的综合诊疗科室。住院病区设有30个病室,140张床位。有独立的儿童训练场地:1、感统训练室 300㎡,个别化训练室10间,集体教学室2间,认知教室1间,音乐课教室,游戏训练室,沙盘游戏室2间,迪士尼欢乐屋,家长接待室,物理治疗室5间等等。门诊占地约300㎡,设有诊室6间,测评室5间,语言指导室2间,分诊预约室1间,沙盘训练室1间。骨密度测评室1间。科室特色诊疗项目:发育行为性疾病:孤独症(自闭症)谱系障碍(常见孤独症、阿斯伯格综合征两个类型)、语言与言语障碍、口吃、多动症、抽动症、学习障碍、智力低下等疾病的筛查、评估、诊断。具有全省专业的测评团队11人,提供各年龄段儿童的智力,发育水平,注意力、各种心理测评,提供国际通用量表测评。物理治疗、语言评估与指导(语言训练师10名,开创名品语言康复团队,规范化康复流程、高质量教学服务,为患儿提供一对一语言精准康复教学,提供专业的“筛查一评估一干预”全方位系统治疗)、行为矫正、教育训练、结构化教学等相应综合诊治方案。儿童保健性疾病:儿童早期发展、儿童健康管理、儿童体检、健康咨询、生长发育监测、生长发育评价及指导、儿童四病防治(营养不良、营养性贫血、营养性佝偻病、厌食症)、铅中毒防治。超声骨密度测评、睡眠障碍指导、钙营养评估 黄疸测定、神经运动筛查等。心理疾病:儿童、青少年期行为和情绪障碍,包括社交焦虑障碍、儿童抑郁症、品行障碍、考前焦虑、网络成瘾、适应不良综合征、分离性焦虑障碍、创伤后应激障碍、躯体化障碍、癔症、强迫症等;睡眠问题、行为障碍(吃手、咬指甲、自伤、异食癖、习惯性摩擦综合征等)的诊治,提供专业评估、指导,儿童心理咨询、治疗,沙盘游戏治疗,家长的心理咨询和治疗等多种特色诊疗。住院康复区占地近二千平米,设有感统训练课程、情景训练、奥尔夫音乐、幼小衔接、健康管理、早期发展等特色康复项目。住院病区开放床位百余张,配备经颅磁、直流电、生物反馈等先进物理治疗设施,并结合针灸、推拿等中医治疗,与国际多个国家合作,治疗方案与国际接轨,专业特色突出。为患儿提供更专业、更高效、更系统的诊治,从而更快、更好、更全面的改善患儿预后,给患儿家庭带来新的希望。科室年门诊量近六万余人次,年住院病人达三千余人次,医教研结合,住院诊疗护理与家庭护理训练连续性强,治疗效果明显,得到广大家属的认可和社会的一致好评。团队建设:科室拥有一支专业且充满活力的团队。目前科室共有医护人员68人,其中医生19名,4名博士,其余均为硕士及以上学历,主任医师2名,副主任医师2名,主治医师10名;护士26名,中级职称11人。康复师23名,专业心理治疗师8名,感统训练师6名,语言训练师10名,认知训练师10名。专业测评团队11人。科研情况:目前科室在研课题有18项,其中在进行的自闭症相关的科研课题有三项,涉及肠道微生物、菌群移植、分子免疫学。在准备阶段的筛查相关的课题有一项。发表了SCI论文3篇,核心期刊论文50余篇。与河北医大、中科院微生物所、南方医大等多所机构进行了有关自闭症科研方面深入合作。先进的专科诊疗模式,开设专家门诊,温馨式病房住院环境,个体化的诊疗服务,确保更专业、更系统的综合诊治,使患儿身心得到全面发展,健康成长。服务热线:0311-85913869/3860/1206
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科室疾病

刘智慧
主任医师儿童保健(心理行为)科
三甲
河北省儿童医院
教授
擅长:自闭症、儿童口吃、抽动症、多动症、学习障碍、语言发育迟缓、营养不良、注意缺陷多动障碍
梁金玉
主任医师儿童保健(心理行为)科
三甲
河北省儿童医院
享受国务院特殊津贴专家
教授
擅长:多动症、抽动症、学习障碍、口吃、语言发育迟缓、营养不良、自闭症、儿童口吃、先天性肌营养不良症、小儿多动症、反射性交感神经营养不良、异染性脑白质营养不良、小儿肌营养不良
王霞
主任医师儿童保健(心理行为)科
三甲
河北省儿童医院
教授
擅长:言语障碍、口吃、学习障碍、创伤后应激障碍、黄疸、品行障碍、营养不良、儿童抑郁症、多动症、早产、智力低下、睡眠障碍、抽动症、早产儿、孤独症
柏璐
主治医师儿童保健(心理行为)科
三甲
河北省儿童医院
擅长:多动症、佝偻病、早产儿、早产、抽动症、小儿多动症、食物过敏、营养不良、小儿厌食、营养性贫血、新生儿佝偻病、铅中毒、神经性厌食症
崔海静
主治医师儿童保健(心理行为)科
三甲
河北省儿童医院
擅长:孤独症、发育迟缓、智力低下、儿童攻击行为、睡眠行为障碍、学习障碍、发作性运动障碍、抑郁症、语言发育迟缓、儿童抽动障碍、运动障碍、语言障碍、心理障碍、儿童孤独症、智力障碍
推荐非本院医生
孔春妍
主任医师小儿科
三甲
山东中医药大学第二附属医院
¥50
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副教授
研究生导师
擅长:性早熟、儿童性早熟、儿童遗尿症、多动症、智力障碍、儿童抽动障碍、儿童孤独症、小儿遗尿、孤独症、抽动症、厌学、语言发育迟缓、小儿多动症、高热惊厥
郭丽
主任医师精神科
三甲
哈尔滨市第一专科医院
¥30
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教授
东北专科声誉精神科第3名
擅长:失眠、躁狂、躯体疾病所致精神障碍、躁狂症、恐惧症、神经性头痛、强迫症、双相情感障碍、精神障碍、癫痫、应激相关障碍、心理障碍、躁狂抑郁症、多梦、儿童孤独症
张勤
主任医师小儿科
三甲
浙江省人民医院
¥50
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教授
擅长:小儿肌营养不良、语言发育迟缓、抽动症、小儿多动症、脑发育不良、小儿肥胖症、发育迟缓、继发性肥胖症、小儿面肩肱型肌营养不良、特发于童年的情绪障碍、精神发育迟滞、青少年抑郁症、多发性抽动症、小儿情绪障碍、多动症
蓝长安
主任医师精神科
三甲
重庆医科大学附属第一医院
¥20
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教授
西南专科声誉精神科第2名
擅长:睡眠障碍、强迫症、躁狂抑郁症、精神分裂症、躁狂、晚睡强迫症、失眠症、躁郁症、中度抑郁发作、轻躁狂发作、急性应激反应、青少年抑郁症、性心理障碍、儿童抑郁症、焦虑症
邹定辉
副主任医师精神科
三甲
中南大学湘雅二医院
¥30
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副教授
全国专科综合精神科第3名
擅长:厌学、抽动症、双相情感障碍、睡眠障碍、失眠、失眠症、青少年抑郁症、网瘾、强迫症、妄想症、妄想、多动症、人格障碍、性欲倒错障碍、急性短暂性精神病性障碍
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专家科普

男孩青春期叛逆的表现
2023.08.11
男孩青春期叛逆是较常见的一种现象,常见表现如下:1、反抗:男孩在此时期喜欢与家长逆着来,是叛逆的较常见的表现。青春期的男孩自认为已经长大成人,不愿意让老师、家长管束,感觉自己做任何事都对,且不听别人劝说;2、偏执:青春期的男孩往往会盲目崇拜某一个人,或迷恋某个不真实的人,并为此做出疯狂的举动,比如追星的男孩基本上都集中在此阶段,而且会比较执着,也不听取别人的意见,偏执在青春期叛逆心理的表现中占有较大比重;3、不愿吐露心声:男孩之前未到叛逆期时,有事情可能会与家长或兄弟姐妹诉说,到青春期以后更愿意自己一个人待着,一般不与别人交流心事,往往家长与男孩进行交流会表现得较为反感;4、开始关注异性:这时有的男孩可能会早恋,也是较为常见的现象,家长无需过于担忧,是男孩处于此发育期所表现出的特点。
王霞主任医师儿童保健(心理行为)科
12.15万
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婴儿多大开始补钙
2023.03.31
正常情况下,建议从6个月以后开始补钙。如果6个月之前是母乳喂养,甚至奶粉喂养较充足、饮食较好,婴儿不缺钙可以不补钙。6个月以后,婴儿每天对钙的需求量较大,通常在500mg,即使没有缺钙症状,每天通过食物的补充,也无法达到每日需要的足够钙量。建议在医生的指导下,给婴儿适当补充钙剂。补钙的周期因人而异,通常建议间断补钙,如补1-2个月休息一段时间再补充,并且每3个月或者半年做一次血液检查和骨密度测试,监测钙剂的治疗效果,同时也指导临床调整钙剂的使用量。平时要多给婴儿晒太阳,并且做适当运动,都有利于身体对钙的吸收。
刘智慧主任医师儿童保健(心理行为)科
16.79万
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预防学生欺凌与被欺凌,这些应对技能,你需要掌握!
2023.11.10
什么是学生欺凌?新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》首次对学生欺凌进行了定义,并进一步明确了学校以及监护人的职责。《中华人民共和国未成年人保护法》修订案指出,学生欺凌,是指发生在学生之间,一方(欺凌者)蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方(被欺凌者)人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
葛娟国家二级心理咨询师青少年情绪
7106
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