抑郁本身会伴发许多躯体化症状，比如头痛，所以临床缓解抑郁头痛首先还是要考虑抗抑郁药物治疗，药物推荐盐酸舍曲林，氟西汀，米氮平，西酞普兰等，通过抗抑郁药物，改善情绪，缓解头痛。其次针对抑郁头痛可选择心理心理治疗，从心理学上讲，抑郁头痛是情绪或心理上的表达、诉求，通过心理治疗，疏导情绪，调整认知，进而缓解症状。再次，抑郁头痛也可以通过积极的运动，休闲娱乐等来缓解。

针对强迫回忆症，临床从心理治疗方面不建议与强迫症状对抗，应学会与症状和平共处，一方面通过心理分析明白症状产生的心理因素，矛盾的个性因素，缓解心理冲突，使冲突意识化。另一方面通过认知行为治疗，接纳症状，带着症状去工作，即顺其自然，做自己当前需要做的事情，不受强迫想法控制，做行动上的主人。在这个过程中不断的缓解焦虑、强迫，逐渐缓解强迫症的想法和行为。

强迫联想恐惧症主要表现是，病人控制不住联想一些恐惧的场面或者恐惧的事情，明知没有必要，但仍然控制不住过度紧张、担心。病人无论做什么事情，很快就会联想到不好的方面，进而产生灾难想法、恐惧不安，严重者会影响到自己的工作和生活。病人理智上明白是自己过度担心不可取，但心理和行为上控制不住，为此出现焦虑紧张、忐忑不安、惶惶不可终日的情况。

患抑郁症的主要症状有心境低落、闷闷不乐、兴趣减退甚至丧失，愉悦感丧失、劳累感增加。病人会感到严重的精力不足、精力下降，甚至整日卧床、不修边幅、乏力。有时还存在注意力集中困难、思维反应迟缓、行为懒散、自我评价低、无价值感、自罪、自责、自伤、自残。在睡眠方面主要表现为入睡困难或者容易早醒，病人在极有限的范围内几乎不可能进行社会交往，或者存在社会交往能力下降，不愿意接触人、不愿意工作。在工作和家务方面稍作劳动即感觉到严重的精力不足、乏力，发展到严重的时候还会出现自残、自伤，甚至自杀的观念。

一直心慌、焦虑，应该选择及时就诊，通过就诊检查心慌、焦虑产生的原因。引起心慌、焦虑的疾病很多，应该考虑心血管系统，心脏是否有问题，应该就诊于心血管科。通过心电图、心脏彩超，包括心肌酶的评估，看看心慌焦虑是不是属于心脏系统的疾病。也需要就诊于内分泌，检查是否甲状腺功能。比如甲亢疾病，也会存在心慌、焦虑的症状。如果甲状腺、内分泌，包括心脏系统没有问题，最后需要考虑心理科或精神科，通过系统的心理评估，要评估情绪是否存在焦虑，焦虑的程度。如果的确是焦虑引起的心慌，临床可以推荐使用镇静催眠类的药物，像艾司唑仑、阿普唑仑等。同时也推荐使用抗焦虑的药物，像盐酸丁螺环酮，抗抑郁的药物，像文拉法辛、米氮平等药物，对于改善心慌、焦虑都有很好的作用。

焦虑产生的原因有病理性的，也有心因性的。病理性焦虑常见于某些躯体或脑器质性疾病，如甲状腺功机能亢进，肾上腺肿瘤，内分泌紊乱，脑动脉早期硬化，以及伴有疼痛性的一些疾病，都容易引发焦虑。心因性焦虑主要与人的认知因素，个性因素，内心的冲突，自我的期望值落差，早期成长过程中经历的创伤。另外，社会的快速发展，竞争激烈，压力的增大也会产生焦虑。

睡眠是需要从身体、心理、情绪、脑神经等全面放松、舒适的状态下产生。如果白天工作压力大，焦虑紧张，大脑神经处于紧绷状态，那夜间的睡眠就容易收到干扰，主要表现为焦虑烦躁，难以入睡，或睡后容易惊醒，更会出现全身紧张等症状，所以当晚上睡觉出现全身紧张时，首先考虑是否平素压力大，大脑过于紧张疲劳。也要考虑一下生活中或成长经历中是否经历过过于恐惧的应激等。

男孩儿多动症的主要表现就是多动、自我控制能力差、注意力不集中。有时也会表现出情绪不稳、表现为耐不住性子、烦躁易怒，在上课的时候小动作特别多，书写时表现的粗心大意、丢笔画、计算出错等。另外男孩得多动症也会体现在动作行为上，主要表现孩子的动作上尤其是精细动作表现不协调，如系纽扣、系鞋带等不能完成的很好或者完不成。

精神障碍目前还是要系统的抗精神病性药物治疗，在疾病控制稳定后，除了继续药物维持治疗外，建议系统心理治疗，认知治疗及家庭治疗等，目的就是通过药物控制疾病的症状，通过系统的心理家庭治疗，提高病人治疗的依从性（配合治疗），取得家庭的积极配合，积极进行后期精神康复，社会功能恢复的治疗等，所以精神障碍的治疗是需要医生、家庭、社会全方位的积极参与。

汉密顿焦虑量表，它是用于评定神经症以及其他障碍的焦虑症状的严重程度。临床的版本主要是分14项的版本，只有躯体焦虑和精神焦虑二个因素。在临床上，它大于或等于14分为基准的分界值；得分大于或等于29分定为严重的焦虑；大于或等于21分判定为明显的焦虑；大于或等于14分判定为肯定有焦虑；大于或等于7分判定为可能有焦虑；小于7分被判定为没有焦虑。