孩子成长过程会出现这样问题，这也使得所有家长都非常苦恼。但事实上孩子生长发育有一定规律，无论身体生长发育还是心理成长都有一定规律性。 对于家长，现在有很多关于儿童心理发展科普知识，科普书本，作为家长可适当了解一些。当孩子处于叛逆期时，家长首先应做到冷静分析和判断，即出现这些问题有无诱因，有无原因，有无触发因素，是何种原因导致孩子出现这种状况。找到原因后，较客观来评估这些原因，并且减少这些因素发生，孩子叛逆情绪可能会得到缓解。现在家长可能会把智力教育搁在非常重要位置，但事实上学习教育、心理教育和身体健康其实都非常重要。只有身体健康，心理健康，孩子成长才会相对比较顺利，家长才能去发现孩子优势，发现孩子特长。然后发挥其特长，使其比较顺利地度过叛逆期。

儿童分裂症确实是儿童精神科比较严重的一类疾病，很多孩子因为得疾病以后，社会功能，即孩子的自照料功能、学习能力、人际交往能力，受到了很大影响。经过药物治疗、心理治疗、康复治疗等综合治疗后，绝大部分孩子的精神病性症状可以得到很好的控制。精神病性症状控制以后，学习能力、人际交往能力也能够慢慢恢复，此后可以慢慢恢复学业。但这可能会是比较长的过程，作为家长不要过于焦急。至于学业能达到什么样的程度，取决于疾病的稳定程度，如果疾病一直比较稳定，学业总体能够处于比较好的状态。所以疾病并不可怕，最主要的是早期发现、早期干预、全病程治疗，可以慢慢恢复学业。

每个家长评判标准可能不一致，关于孩子听不听话这个话题，不同年龄阶段不一样。根据孩子年龄分为不同阶段： 1、出生到3岁是幼儿期。幼儿期还未开始去上幼儿园，孩子可能会有多动或者乱跑现象，这时家长会认为孩子不听话。其实在儿童青少年发展过程中这种情况相对比较常见，因为孩子会有独立、叛逆心理，家长只要正确引导，孩子一般能够回归到正常轨道上； 2、3-6岁是上幼儿园阶段。这阶段如果不听话，会很容易被幼儿园老师发现，如果幼儿园老师跟家长反映孩子在学校不听话，有一些其它表现，这时家长需要重视这种现象； 3、如果是学龄期儿童，比如6-12岁是儿童期。此时如果出现不听话，家首先长要先了解儿童期心理状态，给予正确心理常识教研，然后客观评估。如果孩子确实有很多客观存在不良行为，而且影响到孩子学习与人际交往，这时可寻求专业医生帮助和支持。

自闭症即医学术术语中孤独症，是儿童青少年常见神经发育障碍，而且在孤独症里面男孩比例比女孩要多。 这种比例达到4-6：1，甚至更高4-10：1。男孩多见，但并不代表女孩不会患病。女孩一旦患有孤独症，即自闭症，其症状可能会比男孩更重。所以无论男孩还是女孩，只要诊断是孤独症，不会因为性别差异而导致整个治疗方法有太大差异。 总体治疗还是以康复训练为主，康复训练方法有很多。因为这些孩子虽然都有可能诊断是孤独症，但是每个孩子症状表现可能不一，严重程度不一样，所以使用康复方法可能或多或少会有区别。 总体的康复方法包括教育训练、行为干预，还有经常提起的游戏治疗等，这些干预治疗方法都很不错，主要目标是来改善孩子社会交往、人际交流能力。另外一方面减少刻板行为和增加对事物兴趣。 这些治疗都是为了提高孩子社会适应能力。所以在教育训练基础之上，如果孩子有其它问题或共患病问题，可对症进行药物治疗。 总体上综合性干预治疗方法对疾病治疗效果较好，综合性干预治疗法可能伴随疾病全程，所以需要家长有足够耐心。

儿童精神分裂症是儿童青少年比较重的精神障碍，很多家长可能会担心会不会影响寿命。目前对成人的精神分裂症研究比较多。因为分裂症患者要服用很多药物，并且分裂症的患者自身可能存在其它代谢问题、共患躯体疾病问题，可能会影响寿命。儿童青少年方面的研究比较少。针对成人分裂症的研究显示，分裂症的患者整体寿命可能比普通人群少5-10年，但是总体上该疾病本身并不会出现其它问题。除非在疾病急性期或发作期，有明显的自伤行为，甚至自杀行为，就会威胁到生命安全，一般情况下不会明显影响寿命。

儿童孤独症预后是大家非常关注的问题。儿童孤独症是儿童常见神经发育障碍，主要表现有三大特征，社会交往障碍、人际交流障碍，刻板重复行为与狭窄兴趣。关于其预后其实根据症状、不同严重程度，预后也不一样。一些孤独症孩子经过比较早期系统康复训练，可恢复较好社会适应能力，预后相对较好；也有部分患儿语言发育落后比较严重，社会交往比较差。尤其是未得到及时发现患儿，又未得到及时社会康复训练，预后可能就不太乐观。如果患儿是这种情况，可能就需要全病程周期训练过程，需考虑患儿总体预后。 儿童孤独症是儿童精神残疾比较主要的原因，所以需要引起家长特别关注。如果能够早期发现，就能早期去专业医院进行相关评估。若确实存在孤独症，早期进行系列康复训练可得到较好预后。