自闭症的早期症状通常涉及多个方面，包括社会交往、语言沟通、行为和兴趣爱好等，具体表现因个体差异而异。家长和监护人应密切关注孩子的发育情况，如有疑虑应及时就医咨询。
1、社会交往障碍
- 回避目光接触：自闭症患儿早期即开始表现出对有意义的社交刺激的视觉注视缺乏或者减少，对人尤其是人的眼部注视减少，不和人对视，或者瞥一眼马上转向一边。
- 对呼唤缺少反应：患儿对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感。
- 缺乏交往兴趣：缺乏与人交往的兴趣，难以建立友谊，不懂得社交规则，不能够根据社交场景和线索调整自己的社交行为。
- 情感理解困难：难以理解他人情绪和想法，缺乏共情能力。
2、语言沟通障碍
- 语言理解能力受损：患儿可能听不懂别人的话，或者理解起来很困难。
- 语言发育迟缓：许多自闭症儿童在2-3岁时还不会说话，或者说话能力明显落后于同龄儿童。
- 语言形式及内容异常：患儿的语言可能表现为重复、无意义或难以理解。
- 语调及语速异常：患儿的语调、语速可能与常人不同，如语调平淡、语速过快或过慢。
- 非言语交流障碍：除了言语交流外，患儿在表情、动作、姿势等非言语交流方面也存在障碍。
3、行为和兴趣爱好方面
- 兴趣和活动范围狭窄：患儿可能对某些特定的物品或活动产生过度的兴趣，而对其他大多数儿童喜欢的游戏和玩具不感兴趣。
- 行为模式僵化：患儿可能坚持保持同样的日常活动，如睡觉时间、被子、出门路线等，不愿意改变。
- 刻板重复行为：患儿可能出现重复蹦跳、拍手，将手放在眼前扑动或凝视脚尖走路等刻板重复的行为。
- 感觉和动作障碍：患儿可能对疼痛和外界刺激麻木，但对某些刺激又会特别敏感，如对汽笛声、吸尘器声、狗吠声以及光线突然变化等异常敏感，常会引起惊恐或烦躁不安。
家长应多与孩子沟通，了解孩子的需求和情绪，尝试理解他们的行为背后的原因。针对性地进行引导，帮助孩子建立正确的社交和沟通方式。如果发现孩子有自闭倾向，应及时寻求专业医生的帮助，进行正确的引导和治疗。