判断孩子是否患有自闭症需综合观察社交互动、语言沟通、兴趣行为、认知学习能力多方面表现，并寻求专业评估与诊断，家长和教育者应保持敏感，及时发现并干预，以支持孩子的健康成长。
1、社交互动：自闭症儿童在社交互动方面常表现出显著缺陷，可能缺乏眼神交流，对他人情感反应不敏感，难以建立和维护人际关系。较轻的表现可能是孩子在社交场合显得羞涩或退缩，而更严重的情况则是完全缺乏与他人的互动欲望，甚至对他人的接近表现出抵触。
2、评估语言：自闭症儿童的语言发展常存在延迟或异常，可能迟迟不开口说话，或者虽然会说话但缺乏交流性语言，更倾向于自我重复或背诵。语言理解和表达能力的不足也是自闭症的一个显著特征，更为严重的情况是孩子几乎不使用语言，完全依赖非言语方式进行沟通。
3、兴趣行为：自闭症儿童往往对特定事物或活动表现出异乎寻常的兴趣和执着，并可能伴随重复刻板的行为模式，可能是自我刺激性的，如摇摆身体、重复某个动作或言语，也可能是对特定物品的强烈依恋。当这些行为过度影响日常生活和学习时，应引起高度重视。
4、认知学习能力：自闭症儿童在认知和学习方面也可能存在困难，可能难以理解抽象概念，对变化和新事物适应能力差。但自闭症患者的智力水平差异很大，有的孩子在数学、音乐等领域可能表现出超乎寻常的天赋，判断时应综合考虑多个方面，避免片面化。
最终确定孩子是否患有自闭症，需要依靠专业的评估和诊断，通常包括详细的病史询问、行为观察、心理测试，以及必要的医学检查，专业评估能够更准确地识别自闭症的核心症状，并排除其他可能的疾病。