小儿多动症，全称为注意缺陷多动障碍，是一种常见于儿童时期的神经行为障碍性疾病，可表现出多种症状，应当及时就医并配合医生进行处理。
1、病因与发病机制
- 遗传因素：多动症具有一定的家族聚集性，遗传因素在其中起重要作用。如果家族中有患有多动症的成员，孩子患病的风险会相对较高。
- 生物化学因素：多动症的发生可能与大脑中神经递质的代谢和调控异常有，神经递质如多巴胺、去甲肾上腺素等，对人的注意力、情绪和行为具有调节作用，异常可能导致多动症的发生。
- 环境因素：孕妇在孕期暴露于有害物质，如烟草、酒精、药物等，以及分娩过程中的并发症，都可能增加孩子患多动症的风险。不良的教育方式、家庭关系紧张、学校压力等，也可能对多动症的发生起到一定作用。
2、症状：
- 注意力不集中：患儿在听课、做作业或其他需要集中注意力的活动中，容易分心、走神，常常不注意细节，粗心大意，犯由于疏忽导致的错误，可能难以长时间维持对某一任务的关注，频繁地从一项活动转移到另一项活动，做事有始无终。
- 活动过度：患儿常表现出与年龄不相称的多动和冲动行为，可能无法安静地坐着，手脚不停，喜欢四处跑动，甚至在需要安静的场合也难以控制自己的行为。在课堂上可能不停地扭动身体，做小动作，影响课堂纪律。
- 冲动行为：患儿往往缺乏耐心，容易冲动行事，不能等待轮替，常常打断别人的谈话或活动，不考虑后果地行动，可能表现出任性、易怒、情绪不稳定，难以控制自己的情绪和行为。
3、诊断与评估
- 小儿多动症的诊断需要综合考虑患儿的症状、年龄、病程以及影响程度等多个方面，医生通常会采用量表评估、行为观察、家长访谈等多种手段进行综合评估。而头颅核磁共振等影像学检查，有助于排除其他器质性疾病引起的类似症状。
4、治疗与干预
- 药物治疗：对于症状较重的患儿，医生可能会开具药物来缓解症状，主要包括神经兴奋剂和非兴奋剂药物。但药物治疗应在医生指导下进行，避免滥用和误用。
- 心理干预：心理干预是治疗多动症的重要组成部分，家长、教师和医生应密切配合，通过认知行为疗法、家庭治疗等方式帮助患儿改善行为问题、提高自我控制能力和自信心。
- 行为疗法：行为疗法包括正性强化、惩罚消退等多种方法，通过给予患儿适当的奖励和惩罚来塑造其良好的行为模式，减少不良行为的发生。
而感统训练、生物反馈治疗等也有助于改善患儿的症状，如感统训练可以帮助患儿提高身体协调性和平衡能力，生物反馈治疗则可以通过监测和反馈患儿的生理指标来帮助更好地控制自己的行为。