自闭症儿童的行为特征显著且复杂，从轻微到严重主要表现为社交互动初显障碍、语言发展迟缓、重复刻板行为增多等多种特征。
1、社交互动初显障碍：自闭症儿童在早期可能表现为对他人目光接触的回避，缺乏与人交往的意愿，可能在家庭聚会或幼儿园活动中显得格格不入，更倾向于独自玩耍，对同龄伙伴的邀请无动于衷。
2、语言发展迟缓：与同龄儿童相比，自闭症儿童的语言发展明显滞后，可能两三岁仍不会说话，或仅能使用少量简单词汇，且缺乏语言的流畅性和情感表达，在交流中往往缺乏眼神接触，难以维持对话的连贯性。
3、重复刻板行为增多：自闭症儿童常展现出对特定活动或物品的过度迷恋，如反复排列玩具、开关灯等，这些行为具有高度的重复性和刻板性，一旦被打乱，可能会表现出强烈的焦虑或不安。
4、兴趣范围极端狭窄：自闭症儿童的兴趣往往局限于少数几个方面，对大多数儿童感兴趣的事物缺乏兴趣，可能对非传统玩具表现出浓厚兴趣，而对社交游戏或玩具毫无兴趣。
5、情感表达与理解障碍：随着病情的加重，自闭症儿童在情感表达和理解上也会出现显著障碍，可能难以理解他人的情绪变化，也无法正确表达自己的情感需求，这导致他们在社交场合中常常显得冷漠或不知所措。
对于自闭症儿童，家长和照护者需格外关注其日常生活细节，应遵医嘱进行必要的药物治疗，以缓解症状，提供稳定、有序的家庭环境，减少不必要的刺激和变化，有助于减轻儿童的焦虑情绪，在日常互动中，耐心倾听孩子的需求，尝试使用视觉辅助工具来增强沟通效果。