多动症的孩子智商大多是正常的，多动症表现为注意力不集中、多动和冲动等行为问题，这些行为可能会对孩子的学习、社交等方面产生影响，从而掩盖他们真实的智力水平，但并不意味着智商存在缺陷。
- 多动症孩子的大脑结构和功能在智商相关的区域并没有本质性的损坏，在很多认知任务中能够表现出正常的潜力。在一些不依赖于注意力的单独认知测试中，多动症孩子可能会展现出正常甚至较高的智力水平，如在解决一些逻辑性较强的数学谜题或者对图形空间关系的理解方面。
- 虽然多动症孩子智商正常，但他们的行为问题会干扰学习过程，由于难以集中注意力，在课堂上可能错过很多重要的知识讲解，做作业时也容易分心，导致他们在学业成绩上往往不如同龄人，给人一种他们学习能力差、智商可能不高的错觉。实际上，如果给予他们合适的学习环境和支持，他们完全有能力掌握知识。
- 多动症对孩子社交方面的影响也与智商无关，冲动、多动的行为可能在社交中遇到困难，如难以遵守社交规则、打断别人说话等，但并不代表他们缺乏理解社交情境或者人际交往的智力能力，而是他们的行为控制能力影响了正常的社交互动。
在日常生活中，对于多动症孩子，家长和老师要有正确的认识，家长要积极配合医生的治疗方案，给予孩子更多的耐心和鼓励。老师要为孩子创造一个利于集中注意力的学习环境，例如安排安静的座位，将复杂的学习任务分解成小步骤。关注孩子的情绪变化，培养他们的自信心，让他们能够更好地发挥自身的智力潜力。