语言障碍的形成是一个复杂多维的过程，涉及环境、心理、生理、病理及其他多种因素的交织影响。从语言输入的匮乏到家庭和教育环境的负面影响，再到情绪困扰、神经系统异常及听力、言语器官的结构问题，乃至发育延迟，均可能成为语言障碍的诱因。
1、环境因素：
- 语言输入不足：缺乏丰富的语言环境和适当的语言互动，如家庭成员沉默寡言或不常与孩子交谈。
- 家庭和教育环境：家庭冲突、忽视、过度保护或不当的教育方法都可能影响儿童的语言发展。
2、心理因素：
- 情绪和心理问题：焦虑、抑郁、自闭症谱系障碍等心理状态或疾病可能影响语言表达和理解。
- 心理创伤：经历严重的情感或心理创伤也可能导致语言障碍。
3、疾病因素：
- 神经系统病变：大脑发育异常、脑损伤、脑血管疾病（脑梗死、脑出血）、颅内肿瘤、脑炎等，都可能影响到大脑的语言中枢。
- 听力障碍：听力损失会严重影响语言理解和语言产出的能力。
- 言语器官结构异常：唇裂、腭裂、舌系带过短、牙齿缺失或咬合不良，都可能影响发音清晰度。
- 发育延迟：语言和言语发育迟缓，可能与大脑发育不成熟有关。
唐氏综合症、脑瘫等疾病，可能伴随语言障碍。行为障碍如选择性缄默症，智力低下等，可能伴随着语言能力的迟缓。
语言障碍的诊断和治疗，通常需要跨学科团队的合作。对于语言障碍的预防和康复，需要综合考虑多种因素，制定个性化的干预方案。